LEADER |
03140nam a22002297a 4500 |
001 |
0243173 |
024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2015.92171
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالفتاح، إبراهيم
|q Abdulfattah, Ibrahim
|e مؤلف
|9 264560
|
242 |
|
|
|a Special Education January 12-14, 2015 Sharjah - UAE
|
245 |
|
|
|a التربية الخاصة 12-14 يناير 2015 الشارقة - الإمارات
|
260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2015
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 478 - 480
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن توصيات مؤتمر التربية الخاصة 12-14 يناير 2015 الشارقة-الإمارات. تناولت الدراسة مجموعة من التوصيات ومنها، ضرورة النشر الإعلامي والترويجي لثقافة التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، وضرورة وجود جهة مرجعية على مستوي الوطن العربي للأبحاث الحديثة في مجال دراسات التربية الخاصة، والعمل على توحيد المصطلحات العلمية في تخصصات التربية الخاصة، والتأكيد علي أهمية مواصلة دراسات واقع ذوي الاحتياجات الخاصة في الوطن العربي، وضرورة وجود دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والمعلمين والتربويين بكيفية التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة، والتأكيد على ضرورة الاستمرار في عقد مثل هذا المؤتمر بشكل سنوي وفى أكثر من دولة عربية، والعمل على دعم دراسات التشخيص المبكر واكتشاف ذوى الاحتياجات الخاصة، والعمل على بناء المقاييس والاختبارات في مجالات التربية الخاصة، وإيجاد أدلة مساعدة للمعلمين غير المتخصصين للتعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة، وتشجيع التأليف والبحث في مجال التكنولوجيا المساعدة في تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة، والعمل على تخصيص فنى التكنولوجيا المساعدة في تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الاجتماعية
|a التربية الخاصة
|a الإمارات
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 007
|m مج2, ع7
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 002
|x 2314-8608
|
856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92171.html
|u 1235-002-007-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 639954
|d 639954
|