| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الوسائط التعليمية في التحصيل الأكاديمي في مادة الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي (محلية أم درمان). اتبع الباحث المنهجين الوصفي والتجريبي، وذلك لمناسبتهما لهذه الدراسة. أجريت الدراسة على عينة عشوائية تتكون من ستين (60) طالبا وطالبة من الدراسين بالصف الأول ثانوي بمدرسة الغماراب الثانوية المشتركة (الريف الجنوبي – أم درمان). شملت الدراسة عينة من المعلمين بلغ عددها ثلاثون (30) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية منتظمة. استخدم الباحث كلا من الاختبار والاستبانة كأدوات لجمع المعلومات من عينة الدراسة، كما استخدم برامج الحزم الإحصائية الاجتماعية SPSS لتحليل البيانات. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث ما يلي: • لا تتوفر وسائط متعددة في المدارس الثانوية بمحلية أم درمان. • للوسائط المتعددة فاعلية كبيرة في تحصيل مادة الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي. ومن أهم التوصيات: • تطوير برامج إعداد المعلمين في كليات التربية بإدخال الأساليب والتقنيات التعليمية الحديثة، خاصة البرمجيات التعليمية. • العمل على نشر الحواسيب والأجهزة والمعدات والبرامج التي تساعد على إنتاج البرمجيات التعليمية بمدارس التعليم العام. • تهيئة البيئة المدرسية والفصول الدراسية وتسخير اعتمادات مالية كافية لتفعيل الحاسوب بالمدارس الثانوية. • وضع استراتيجية لدمج ثقافة الاتصال والمعلومات في العملية التعليمية.
This study aimed at understanding the impact of using multimedia on the academic achievement of first year Sudanese secondary school students in chemistry at Omdurman locality. The researcher has adopted the experimental and descriptive approaches for their suitability to the study. A random sample composed of sixty (60) male and female students in 1st year at al-Ghamaraab Joint Secondary School (Southern Rural- Omdurman) was selected for the study. The study included a systematic random sampling composed of thirty (30) male and female chemistry teachers. The researcher used pre and post test and a questionnaire as data gathering tools, and also used SPSS program for data analysis. Below are the most important findings that came out of the research: -Multimedia software and tools are not available in secondary schools at Omdurman locality, noting that multimedia has huge effects on first year students’ academic achievements in chemistry. -There are some problems that face the implementation and use of multimedia in Sudanese secondary schools at Omdurman locality, below are some recommendation in this regard. -Developing teacher-preparation programs in colleges of education by introducing modern teaching methods and techniques, in particular educational software. -Deployment of computers, devices, equipment and programs that help to produce educational software in general education schools. -Creating a positive classroom environment and harnessing appropriate funds to improve computer performance in secondary schools. -Developing a strategy to integrate information and communication culture into the educational process.
|
