اطار عمل لبناء الاختبارات الالكترونية القائمة على الشبكات
| المصدر: | المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الباحة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القط، محمد علي عبدالمقصود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الباحة، السعودية |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية، جامعة الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | ابريل / جمادي الآخرة |
| الصفحات: | 756 - 777 |
| رقم MD: | 642476 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03200nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0040726 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 158571 |a القط، محمد علي عبدالمقصود |e مؤلف | ||
| 245 | |a اطار عمل لبناء الاختبارات الالكترونية القائمة على الشبكات | ||
| 260 | |b جامعة الباحة - كلية التربية |c 2015 |g ابريل / جمادي الآخرة |m 1436 | ||
| 300 | |a 756 - 777 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a لم يكن التقويم بمعزل عن تلك المنظومة التعليمية في تأثره بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT والتي طورت في بنية التقويم، وأضافت إليه وأدواته وأشكاله وأنماطه وأساليبه؛ مما وجه الباحثين والتربويين إلى دراسة تلك التطورات وأثرها على عملية التعليم والتعلم - خاصة في ضوء المستحدثات التكنولوجية التي باتت تطرح نفسها بقوة يوما بعد يوم - ومن هذا المنطلق يسعي البحث الحالي إلى وضع إطار عمل لتصميم الاختبارات الإلكترونية القائمة على الشبكات وبنائها؛ والتي تمثل أحد أدوات التقويم الإلكتروني الختامي (التجميعي) وكيفية تطبيقها داخل مؤسسات التعليم العالي، وذلك في ضوء المعايير الفنية والتربوية الواجب توفرها في بيئة الاختبارات الإلكترونية، وكذلك آليات تقديم التغذية الراجعة بتلك البيئة. |b Evaluation has never been away from such an instructional system in its influence by the information and communication technology. Such a technology has developed the structure of the evaluation, as well as added to its type, forms, tools, and methods. This may make researchers and educationalists to consider and study this development and investigate its effects on instruction and learning with relation to technological innovations which come to prove themselves day after day. In line with this, the present study was designed to build a framework for designing electronic tests based on networks. Such tests may represent one of the tools of summative electronic evaluation as well as a method of administrating them in higher education institutions. This will be rendered in the backdrop of technical as well as educational criteria that are necessary for e. test environments and mechanisms used for offering feedback needed. | ||
| 653 | |a الاختبارات الإلكترونية |a شبكات المعلومات |a جودة التعليم |a تكنولوجيا التعليم |a المعايير التربوية |a مخرجات التعليم | ||
| 773 | |c 022 |d الباحة، السعودية |i كلية التربية، جامعة الباحة |l 000 |m مج2 |o 6975 |p 1 |s المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |v 002 | ||
| 856 | |u 6975-002-000-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 642476 |d 642476 | ||
عناصر مشابهة
-
المستويات المعيارية لأنظمة التعليم الإلكتروني التعاوني القائمة على الويب 0 . 2
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2012) - قرارات اللقاء العاشر لقادة العمل التربوي - جدة " تطوير التعليم المسؤولية المشتركة " منشور: (2003)
-
بناء نظام هجين الشبكات العصبية الاصطناعية والمنطق المضبب لترتيب المواقع الالكترونية بالاعتماد على نموذج تقييم جودة المواقع الالكترونية
بواسطة: الزبيدى، لهيب محمد منشور: (2010) - الحاسبات الالكترونية المصغرة واستخدامها في التعليم منشور: (1983)
-
مؤشرات الجودة الشاملة في بنية تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يونس، إبراهيم عبدالفتاح منشور: (2007)
