ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>اللسانيات و تعليم اللغة : من ا...>الوصف

اللسانيات و تعليم اللغة : من التطبيق اللساني إلى التعليمية

المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: قدادره، عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مايو
الصفحات: 19 - 28
DOI: 10.36058/1110-000-007-002
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 642483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تعليم اللغات | اللسانيات التطبيقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: من بين صور الإشكال المصطلحي في مجال البحث اللّغوي ما نجده من تداخل بين مصطلحي (اللسانيات التطبيقية) و(تعليمية اللغة) حيث يُعدّ كل منهما ميدانا من ميادين الخبرة التي تهتم بمسألة تعليم اللغة وتعلّمها، فيصير وضع حدود اختصاص كلّ مصطلح في هذه الحالة أمرا عسير المنال. والأصل في مسألة تعليم اللغة أنها ازدهرت بادئ الأمر في أحضان التطبيق اللساني وطغت على أغلب مباحثه، ثم حظيت بعد ذلك بميدان تخصصيّ دقيق يدرس قضاياها ومشكلاتها وهو ما يعرف اليوم بتعليمية اللغة.

Parmi les figures de la problématique de terminologie linguistique on note la confusion des deux termes « linguistique appliquée » et « didactique des langues » connus comme domaines d’expériences qui s’intéressent aux questions d’enseignement et d’apprentissage des langues. Il sera difficile dans ce cas de définir les limites de chaque terme. La question de l’enseignement de la langue a prospéré dans un premier temps au sein de l’application linguistique, puis elle s’est liée à un domaine de spécialisation plus précis, en l’occurrence, celui de la didactique des langues.
ISSN: 1112-5101

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.