ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الويب ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الويب الدلالي Semantic Web في تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر والاتجاه نحو التعلم الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ياسر سعد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، أشرف عويس محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 881 - 908
رقم MD: 642711
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني التشاركي | هيئة التدريس | طرق التدريس | نظم إدارة التعلم | جامعة القصيم | تكنولوجيا التعليم | مخرجات التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فعالية التعلم الإلكتروني القائم على الويب الدلالي في تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر لدي أعضاء هيئة التدريس والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. تم تصميم برنامج تدريب إلكتروني قائم على الويب الدلالي واستخدامه في تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم على أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر، والكشف عن فاعليته في المهارات والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدي المفحوصين. تم استخدام المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة، تم تطبيق الدراسة على ثلاثون من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم. تم تطبيق بطاقة الملاحظة والاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني قبليا وبعديا على المفحوصين. كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لكل من بطاقة الملاحظة والاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاه لصالح القياس البعدي.

The study aims to identify the effectiveness of e-learning based on semantic web in enhancing the skills of using open sources LMS and attitudes for faculty members. The researchers developed an electronic training program based on semantic web and utilized it in training some skills in utilizing open source LMS. To identify the effectiveness of the proposed program; The study used one group quasi-experimental design with pre-and-post measurements. The study sample was 30 faculty members at Qassim university, and the tool used for collecting data were observation card, achievement test and attitude toward e-learning questionnaire. The results shown there were statistically significant differences between pre and post measurements in achievement, skills, and attitudes toward e-learning in favor of the post measurements.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.