ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأداء التدريسي لمعلمات...>الوصف

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء للمرحلة الثانوية بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القطيم، أسماء بنت محمد بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 1297 - 1315
رقم MD: 642824
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد المعرفي | تقويم الأداء التدريسي | معلمات الأحياء | جودة التعليم | التعليم الثانوي | التكنولوجيا و الإيداع | المجمعة، السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى الأداء التدريسي لدى معلمات الأحياء بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن التساؤلات، ما مهارات الأداء التدريسي اللازمة لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، ما واقع الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفين، ما مدى اختلاف مستوى الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي طبقا لمتغيرات الدورات التدريبية، سنوات الخبرة ، نوع النظام الذى تقوم بتدريسه، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، الوصفي الوثائقي وقد أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة ومقابلة كأدوات تم بموجبها التعرف علي واقع الأداء التدريسي للمعلمات، وتكونت عينة البحث من (8) معلمة أحياء وهن معلمات الأحياء التابعات لمكتب الإشراف الرئيسي بمحافظة المجمعة. وقد توصل البحث إلى إعداد قائمة بالمهارات الأدائية التدريسية اللازمة ت لمعلمة الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات منها اعتماد نظام الحوافز والمكافآت التي ترتكز على توليد المعرفة، وتحديثها باستمرار. كذلك أشارت الباحثة لعدد من البحوث المقترحة.

This study aimed to evaluate the teaching performance level of the secondary level biology female teachers in accordance with the requirements of knowledge economy. The study tried to answer what are the teaching performance skills those biology female teachers in Al-Majmaah Province need to have in accordance with the requirements of the knowledge economy, what is the teaching performance reality of the biology female-teachers in Al-Majmaah Province in accordance with the requirements of the knowledge economy, to what extent is the difference in the teaching performance level of the biology female-teachers in Al-Majmaah Province in accordance with the requirements of the knowledge economy based on the variables of "training courses, years of experience, type of the teaching system". The researcher used the descriptive (survey) approach, and the descriptive (documentary) approach, the researcher also made a note card and an interview which are considered as the tools by which the reality of teaching performance of the teachers recognized. The sample of the study consisted of 18 biology teacher, which are belong to the main Education Supervision office in Al-Majmaah Province. The study resulted in preparing a list of the main teaching performance skills that a secondary level biology teacher need to have in accordance with the requirements of the knowledge economy. The study recommend the adoption of incentives and rewards system that is based on the generation of knowledge and the continuous updating of it.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.