تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء للمرحلة الثانوية بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي
| المصدر: | المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الباحة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القطيم، أسماء بنت محمد بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qutaim, Asmaa Muhammad |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الباحة، السعودية |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية، جامعة الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | ابريل / جمادي الآخرة |
| الصفحات: | 1297 - 1315 |
| رقم MD: | 642824 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04796nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0041083 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a القطيم، أسماء بنت محمد بن عبدالله |g Al-Qutaim, Asmaa Muhammad |q Alqatim, Asma Bint Mohammed Bin Abdullah |e مؤلف |9 158614 | ||
| 245 | |a تقويم الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء للمرحلة الثانوية بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي | ||
| 260 | |b جامعة الباحة - كلية التربية |c 2015 |g ابريل / جمادي الآخرة |m 1436 | ||
| 300 | |a 1297 - 1315 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى الأداء التدريسي لدى معلمات الأحياء بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن التساؤلات، ما مهارات الأداء التدريسي اللازمة لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، ما واقع الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفين، ما مدى اختلاف مستوى الأداء التدريسي لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي طبقا لمتغيرات الدورات التدريبية، سنوات الخبرة ، نوع النظام الذى تقوم بتدريسه، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، الوصفي الوثائقي وقد أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة ومقابلة كأدوات تم بموجبها التعرف علي واقع الأداء التدريسي للمعلمات، وتكونت عينة البحث من (8) معلمة أحياء وهن معلمات الأحياء التابعات لمكتب الإشراف الرئيسي بمحافظة المجمعة. وقد توصل البحث إلى إعداد قائمة بالمهارات الأدائية التدريسية اللازمة ت لمعلمة الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات منها اعتماد نظام الحوافز والمكافآت التي ترتكز على توليد المعرفة، وتحديثها باستمرار. كذلك أشارت الباحثة لعدد من البحوث المقترحة. |b This study aimed to evaluate the teaching performance level of the secondary level biology female teachers in accordance with the requirements of knowledge economy. The study tried to answer what are the teaching performance skills those biology female teachers in Al-Majmaah Province need to have in accordance with the requirements of the knowledge economy, what is the teaching performance reality of the biology female-teachers in Al-Majmaah Province in accordance with the requirements of the knowledge economy, to what extent is the difference in the teaching performance level of the biology female-teachers in Al-Majmaah Province in accordance with the requirements of the knowledge economy based on the variables of "training courses, years of experience, type of the teaching system". The researcher used the descriptive (survey) approach, and the descriptive (documentary) approach, the researcher also made a note card and an interview which are considered as the tools by which the reality of teaching performance of the teachers recognized. The sample of the study consisted of 18 biology teacher, which are belong to the main Education Supervision office in Al-Majmaah Province. The study resulted in preparing a list of the main teaching performance skills that a secondary level biology teacher need to have in accordance with the requirements of the knowledge economy. The study recommend the adoption of incentives and rewards system that is based on the generation of knowledge and the continuous updating of it. | ||
| 653 | |a الاقتصاد المعرفي |a تقويم الأداء التدريسي |a معلمات الأحياء |a جودة التعليم |a التعليم الثانوي |a التكنولوجيا و الإيداع |a المجمعة، السعودية | ||
| 773 | |c 024 |d الباحة، السعودية |i كلية التربية، جامعة الباحة |l 000 |m مج3 |o 6975 |p 1 |s المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية |v 003 | ||
| 856 | |u 6975-003-000-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 642824 |d 642824 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع الممارسات التدريسية - عن بعد - لمعلمات الأحياء بمحافظة المجمعة في ضوء مراحل التعلم السريع
بواسطة: القطيم، أسماء بنت محمد بن عبدالله منشور: (2022) -
تحليل كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية في العراق في ضوء الأخلاق البيولوجية
بواسطة: عبد، إحسان حميد منشور: (2008) -
تصور مقترح لاستخدام كائنات التعلم الرقمية لمعلمات الأحياء بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الموسى، مها بنت محمد بن أحمد منشور: (2018) -
مدى توفر مستويات العمق المعرفي في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية - نظام المقررات في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية
بواسطة: شاهين، عبدالرحمن بن يوسف منشور: (2020) -
تقويم كتاب الأحياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الاقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر المشرفين والمعلمين في الأردن
بواسطة: عربيات، نهاد أحمد منشور: (2005)
