| المستخلص: |
تكمن مهمة المدارس العليا للأساتذة في تكوين الأساتذة وإعدادهم لتحمل مسؤولية القسم ومن ثم مهنة التدريس، هذه المهنة التي تفترض بالضرورة وجود رصيد معرفي أكاديمي مهني لدى الطالب الأستاذ، الذي يقوم بتفعيله من خلال التداريب الميدانية والتي تعتبر أول اتصال فعلي بين الطالب الأستاذ والعالم المهني، وهو ما يسمح له بتجسيد كل المعارف المكتسبة خلال سنوات التكوين باختلافها دون إقامة فواصل بينها أي بين ما هو أكاديمي وما هو بيداغوجي وما هو مهني. في هذه المرحلة يتم التفاعل فعليا بين المعارف الأكاديمية والمهنية، ويستطيع الطالب الأستاذ حينها أن يربط بين ما يدرس و كيف يجب أن يدرس. فيما تتمثل المعارف التي يكتسبها الطالب أثناء التكوين،حتى يستطيع تحقيق المهنية؟ فيما تتمثل المعارف الأكاديمية وما دورها؟ فيما تتمثل المعارف المهنية، وما دورها؟ كيف يتم التفاعل بين النوعين من المعارف؟ وما أهميته؟
L'Ecole Normale Supérieure a pour mission la formation des futurs enseignants, et leur préparation à assumer la responsabilité de la classe, ainsi la profession de l’enseignement, qui suppose la nécessite de l’existence d’un bagage de connaissances académiques et pédagogiques que le futur enseignant va appliquer durant le stage pratique ou sur le terrain. Le stage pratique est le premier contact du stagiaire avec le monde professionnel, et lui permet d’incarner et de concrétiser toutes les connaissances acquises durant les quatre ou cinq années de formation, sans créer de rupture entre les aspects : académique, pédagogique, et professionnel. C’est a ce niveau que se réalise l'interaction entre les connaissances académiques et professionnelles ; l’étudiant stagiaire peut faire la liaison entre ce qui est enseigné et comment enseigner. Quelles sont les connaissances acquises par les étudiants lors de leur formation à l’Ecole Normale Supérieure leur permettant d’ acquérir une attitude professionnelle? Quelles sont les connaissances académiques, et quel est leur rôle? Quelles sont les connaissances professionnelles, et quel est leur rôle? Comment se passe l'interaction entre les deux types de connaissances? Et quelle est son importance?
|
