الفروق بين أطفال الروضة العاديين وذوي صعوبات التعلم في كل من مفهوم الذات والتفكير الإبتكاري
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | الدهان، منى حسين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 155 - 192 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 644217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في مفهوم الذات والتفكير الإبتكارى لدى أطفال الروضة العاديين وذوي صعوبات التعلم البسيطة والمتوسطة وكذلك التعرف على العلاقة بين مفهوم الذات والتفكير الابتكاري وبين صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة وقد أجرى البحث على عينة مكونة من (51) طفل بدون صعوبات تعلم، (51) طفل ذو صعوبات تعلم بسيطة، (48) طفل ذو صعوبات تعلم متوسطة، وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق بين كل من الأطفال دون صعوبات تعلم وذوى صعوبات التعلم البسيطة والمتوسطة في كل من مفهوم الذات والتفكير الابتكارى لصالح الأطفال العاديين وأن هناك فروق في المستوى الاقتصادي الاجتماعي (المتوسط- دون المتوسط) لدى أطفال الروضة ذو صعوبات التعلم الحركية والمعرفية لصالح الأطفال ذوى مستوى الاقتصادي المتوسط. وأن هناك علاقة بين مفهوم الذات والتفكير الابتكارى لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم The Differences between the normal and learning disabilities kindergarten child in self-concept and creative thinking \\ This research aims to identify the Significant differences between the normal and learning disabilities kindergarten child in self- concept , creative thinking among a sample consisted of (51) normal child, (51) simple learning disabilities and, (48) moderat learning disabilities child . \\ Results showed a differences in self-concept and creative thinking between the normal and learning disabilities kindergarten child , and showed theres a relationship between the self-concept and creative thinking for learning disabilities kindergarten children \\ |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0697 |
عناصر مشابهة
-
التفكير الحدسي لدى أطفال الروضه ذوي صعوبات التعلم النمائية وأقرانهم العاديين: دراسة مقارنة
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2020) -
الفروق في مهارات التفكير الابتكاري بين الجنسين من أطفال الروضة
بواسطة: عبدالسلام، ولاء عبدالعظيم عبدالعزيز منشور: (2019) -
العلاقة بين خصائص كل من البيئة الأسرية والصفية والقدرة على التفكير الابتكاري لدي أطفال مرحلة الروضة بالمدينة المنورة
بواسطة: عطية، غادة بنت عبدالفضيل كامل منشور: (2009) -
دراسة مقارنة للحاجات النفسية بين أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم النمائية والعاديين
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2015) -
تنظيم الذات لدى أطفال ما قبل المدرسة المعرضين لخطر صعوبات التعلم غير اللفظية وأقرانهم العاديين
بواسطة: أبو الفضل، محفوظ عبدالستار منشور: (2022)
