| LEADER |
03652nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0043261 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1442-013-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a حلس، سالم عبدالله سالم
|g Helles, Salem Abd Allah
|e مؤلف
|9 404590
|
| 245 |
|
|
|a تقويم فعالية التدريس في قسم المحاسبة بالجامعة الإسلامية وذلك من وجهة نظر الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation Of Teaching Effectiveness at the Department of Accounting / Islamic University by Student
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2005
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 155
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تحاول هذه الدراسة تقويم فعالية التدريس في قسم المحاسبة بكلية التجارة/ الجامعة الإسلامية - غزة، وذلك باستخدام استبانة تم تصميمها لهذا الغرض. وقد حددت عناصر قياس فعالية التدريس في ثلاثة مجالات رئيسية هي: المادة وموضوعاتها، الكتاب المقرر والقراءات المساعدة والواجبات والامتحانات، والمدرس. واشتملت هذه المجالات على (21) فقرة منها (4) فقرات في المجال الأول، (5) فقرات في المجال الثاني، (12) فقرة في المجال الثالث. تم توزيع الاستبانة على عينة عشوائية من (569) طالباً وطالبة مسجلين في مقررات المحاسبة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2002/ 2003 وجرت عملية التوزيع في الأسبوع قبل الأخير من الفصل لكي يتسنى للطلبة الإلمام بمجالات تقويم فعالية التدريس المحددة في الاستبانة وبذلك يكون تقويمهم أقرب ما يكون إلى الدقة. بينت الدراسة حصول فقرات قياس فعالية التدريس على تقويم إيجابي من قبل الطلبة حيث حصلت جميع الفقرات على مجموع إجابات موافق بشدة وموافق بنسبة مئوية زادت عن (50%). وقد حصلت الفقرات الثلاثة (1، 10، 14) على أعلى نسبة تقويم إيجابي تراوحت بين (85%) إلى (88.6%) من الطلبة بين موافق وموافق بشدة.
|b The purpose of this study is to measure teaching effectiveness at the department of Accounting / Islamic University of Gaza by student evaluation. A sample of (569) students was selected at random from all students registered in accounting courses during the first term 2002/2003. A questionnaire was designed for this purpose. The study concludes with positive evaluation from the student’s point of view for the three components of the questioner (i.e. Course and Subject; Text, Readings and Exams; and Instructors).
|
| 555 |
|
|
|a 779119
|a 676892
|a 762947
|
| 653 |
|
|
|a تقويم الأداء التدريسي
|a الجامعة الإسلاميه
|a النمو المهني
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e IUG Journal of Humanities Research
|f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 1442
|s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
|v 013
|x 2410-3160
|
| 856 |
|
|
|u 1442-013-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 644873
|d 644873
|
