ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم جودة الأداء المهني لدى أ...>الوصف

تقويم جودة الأداء المهني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا: دراسة تطبيقية على جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Quality of The Professional Performance of Faculty Members in Damascus University from the Point of View of Graduate Students: A Study Applied on Damascus University
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: نصر، ميساء زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasr, Maysaa Zaid
المجلد/العدد: مج41, ع35
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 49 - 81
رقم MD: 982949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقويم | الجودة الشاملة | جودة الأداء المهني | تقويم الأداء | أعضاء الهيئة التدريسية | طلبة الدراسات العليا | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء المهنى | الجودة | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الدراسات العليا | الجامعة | Professional Performance | Quality | Faculty Members | Graduate Students | University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الأداء المهني لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق في ضوء مؤشرات الجودة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها، ومن أجل تحقيق الهدف قامت الباحثة بإعداد استبانة جرى تطبيقها على 76 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء المهني لأعضاء الهيئات التدريسية حقق درجة مرتفعة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود للمتغيرات، وخلصت الدراسة إلى مجموعة توصيات أهمها أن تقوم الجامعات بتعزيز الأداء المهني لأعضاء الهيئات التدريسية فيها، وتلبية رغباتهم قدر المستطاع، والعمل على اعتماد نظام التعزيز الإيجابي لهم عن طريق اعتماد نظام الحوافز المادية والمعنوية لذوي الأداء المهني المرتفع.

This study aims at identifying the level of professional performance of faculty members at Damascus University in light of quality indicators from the point of view of graduate students, in order to achieve the goal, the researcher prepared a questionnaire that was applied to (76) students who were selected in a simple random way, to answer the study questions, arithmetical averages, standard deviations, T test, mono-variance analysis, and were calculated. The results of the study showed that the level of professional performance of faculty members achieved a high degree, and that there were no statistically significant differences in the variables, the study concluded with a set of recommendations, the most important of which is that universities enhance the professional performance of faculty members, And to meet their wishes as much as possible, and work to adopt a system of positive reinforcement by adopting the system of material and moral incentives for those with high professional performance.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.