ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي مقترح في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم الديمقراطية في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Teaching Program on the Basic Tenth Grade Students’ acquisition of the democratic conceptions in the National and Civil Education Text-Book in Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يونيو
الصفحات: 533 - 553
DOI: 10.33976/1442-016-002-015
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 646045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الوطنية | الديمقراطية | الديمقراطية التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح في كسب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم الديمقراطية في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن. وتكونت أدوات الدراسة من أداتين: الأولى: البرنامج التعليمي الذي أشتمل على: الأهداف العامة والخاصة ، طرائق واستراتيجيات تدريس ، وسائل وأنشطة تعليمية ، وأدوات تقويم للمخرجات التعليمية ، والأداة الثانية اختبار تحصيلي مكون من ( 40 ) فقرة لقياس اكتساب الطلبة للمفاهيم الديمقراطية. وتكونت الدراسة من عينة عشوائية اشتملت على (143) طالباً وطالبة قسموا إلى مجموعتين (تجريبية 73 ، وضابطة 70)، حيث تم تطبيق البرنامج التعليمي في ( 12 ) حصة دراسية. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التعليمي مقارنة بالبرنامج الرسمي المطبق (الاعتيادي)، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة تعزى للجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من المقترحات والتوصيات.

This Study Aimed at knowing the effectiveness of a suggested teaching program on the basic tenth grade students’ acquisition of the democratic conceptions in the text-book of National and Civil Education in Jordan. Two instruments were used in the study. The first instrument consisted of a teaching program which includes general and specific objectives, methods and strategies of teaching, teaching aids, teaching activities and means of evaluation. The second instrument was an achievement test that consisted of (40) items for measuring the students’ acquisition of democratic conceptions. The program was taught to a random group of (143) students which were divided into two groups (73 experimental and 70 controlled) in twelve classes. The results showed that, the suggested program had a positive impact on student achievement comparing to that of the traditional method; there were statistically significant differences in the students’ achievement due to gender in favour of female; there were no statistically significances due to interaction between gender and the suggested program. In the light of the findings a number of future suggestions were made and some recommendations put forwards.
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 817041 671614

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.