فاعلية برنامج تعليمي مقترح في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم الديمقراطية في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Suggested Teaching Program on the Basic Tenth Grade Students’ acquisition of the democratic conceptions in the National and Civil Education Text-Book in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 533 - 553 |
| DOI: |
10.33976/1442-016-002-015 |
| ISSN: |
2410-3160 |
| رقم MD: | 646045 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح في كسب طلبة الصف العاشر الأساسي للمفاهيم الديمقراطية في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن. وتكونت أدوات الدراسة من أداتين: الأولى: البرنامج التعليمي الذي أشتمل على: الأهداف العامة والخاصة ، طرائق واستراتيجيات تدريس ، وسائل وأنشطة تعليمية ، وأدوات تقويم للمخرجات التعليمية ، والأداة الثانية اختبار تحصيلي مكون من ( 40 ) فقرة لقياس اكتساب الطلبة للمفاهيم الديمقراطية. وتكونت الدراسة من عينة عشوائية اشتملت على (143) طالباً وطالبة قسموا إلى مجموعتين (تجريبية 73 ، وضابطة 70)، حيث تم تطبيق البرنامج التعليمي في ( 12 ) حصة دراسية. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التعليمي مقارنة بالبرنامج الرسمي المطبق (الاعتيادي)، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة تعزى للجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من المقترحات والتوصيات. This Study Aimed at knowing the effectiveness of a suggested teaching program on the basic tenth grade students’ acquisition of the democratic conceptions in the text-book of National and Civil Education in Jordan. Two instruments were used in the study. The first instrument consisted of a teaching program which includes general and specific objectives, methods and strategies of teaching, teaching aids, teaching activities and means of evaluation. The second instrument was an achievement test that consisted of (40) items for measuring the students’ acquisition of democratic conceptions. The program was taught to a random group of (143) students which were divided into two groups (73 experimental and 70 controlled) in twelve classes. The results showed that, the suggested program had a positive impact on student achievement comparing to that of the traditional method; there were statistically significant differences in the students’ achievement due to gender in favour of female; there were no statistically significances due to interaction between gender and the suggested program. In the light of the findings a number of future suggestions were made and some recommendations put forwards. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-3160 |
| البحث عن مساعدة: |
817041 671614 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية
بواسطة: الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن منشور: (2020) -
أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن
بواسطة: الزيادات، ماهر مفلح أحمد منشور: (2009) -
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على المهارات الاجتماعية في اكتساب مفاهيم الانتماء الوطني وممارسة السلوك الديمقراطي في مبحث التربية الوطنية والمدنية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: السعايدة، محمد جلال اكريم منشور: (2018) -
فاعلية أساليب التعلم الخبروي في اكتساب المفاهيم وتنمية قيم المواطنة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2017) -
أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم الاجتماعي في اكتساب طلاب الصف العاشر الأساسي لمفاهيم التربية الوطنية والمدنية في الأردن
بواسطة: أبو تايه، نواف كايد جراد منشور: (2021)
