ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إثرائي في التربية ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Effects of an Environmental Education Enrichment Program on the Development of Creative Thinking and Achievement Skills with the Academically Talented Students in Al-Qaseem Area
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الحموري، خالد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hammouri, Khalid Abdullah
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 611 - 637
DOI: 10.33976/1442-017-001-020
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 646349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
لتفكيرالابتكاري | الموهوبين | التحصيل الدراسي | التربية البيئية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنميـة مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم، تكون أفراد هـذه الدراسة من جميع الطلبة الملتحقين بمركز رعاية الموهوبين في القصيم والبالغ عددهم (32) طالبا حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة الأولى تجريبية ضمت (16) طالبا، فـي حـين المجموعة الثانية ضابطه ضمت (16) طالبا ،وقد طبق على المجموعتين اختبار للتفكير الابتكاري، واختبار للتحصيل ،وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصـائية لصـالح البرنـامج الإثرائي في تنمية التفكير الابتكاري لدى العينة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح البرنامج الإثرائي في تنمية التحصيل في التربية البيئية لدى العينة التجريبية.

This study aimed at identifying the effect of an environmental education enrichment program on the development of creative thinking skills and achievement with the academically talented students in Al-Qaseem Area. The study population consisted of all the students enrolled in the Center for Gifted Individuals Care in Al- Qaseem, totaling (32) students. The students were divided into two groups: (16) of them comprised the experimental group, while the other (16) were the control group. Both groups took the creative thinking and achievement tests, which were constructed by the researcher. The results indicated the following: There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, in the development of the creative thinking attributed to the enrichment program. There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, attributed to the enrichment program on the development of achievement in environmental education.
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 624910 761297 686524 721555 760371 730122 730689 773285 762921 763263 784767 727057 670547

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.