| LEADER |
03828nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0246450 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1442-017-001-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الحموري، خالد عبدالله
|g Al-Hammouri, Khalid Abdullah
|e مؤلف
|9 99132
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم
|
| 246 |
|
|
|a Effects of an Environmental Education Enrichment Program on the Development of Creative Thinking and Achievement Skills with the Academically Talented Students in Al-Qaseem Area
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2009
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 611 - 637
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنميـة مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم، تكون أفراد هـذه الدراسة من جميع الطلبة الملتحقين بمركز رعاية الموهوبين في القصيم والبالغ عددهم (32) طالبا حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة الأولى تجريبية ضمت (16) طالبا، فـي حـين المجموعة الثانية ضابطه ضمت (16) طالبا ،وقد طبق على المجموعتين اختبار للتفكير الابتكاري، واختبار للتحصيل ،وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصـائية لصـالح البرنـامج الإثرائي في تنمية التفكير الابتكاري لدى العينة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح البرنامج الإثرائي في تنمية التحصيل في التربية البيئية لدى العينة التجريبية.
|b This study aimed at identifying the effect of an environmental education enrichment program on the development of creative thinking skills and achievement with the academically talented students in Al-Qaseem Area. The study population consisted of all the students enrolled in the Center for Gifted Individuals Care in Al- Qaseem, totaling (32) students. The students were divided into two groups: (16) of them comprised the experimental group, while the other (16) were the control group. Both groups took the creative thinking and achievement tests, which were constructed by the researcher. The results indicated the following: There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, in the development of the creative thinking attributed to the enrichment program. There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, attributed to the enrichment program on the development of achievement in environmental education.
|
| 555 |
|
|
|a 624910
|a 761297
|a 686524
|a 721555
|a 760371
|a 730122
|a 730689
|a 773285
|a 762921
|a 763263
|a 784767
|a 727057
|a 670547
|
| 653 |
|
|
|a لتفكيرالابتكاري
|a الموهوبين
|a التحصيل الدراسي
|a التربية البيئية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|e IUG Journal of Humanities Research
|f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ
|l 001
|m مج17, ع1
|o 1442
|s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
|v 017
|x 2410-3160
|
| 856 |
|
|
|u 1442-017-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 646349
|d 646349
|
