ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدارج العلية في البرامج التعليمية للمقاريء و الحلقات القرآنية برامج تعليمية لتلقي القرآن الكريم وفق طرق متعددة و مستويات متجددة

المصدر: بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
الناشر: جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
المؤلف الرئيسي: السنيد، عادل بن عبدالرحمن عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: السعودية
الهيئة المسؤولة: كرسي القرآن و علومه - جامعة سعود الملك - السعودية
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 150 - 588
رقم MD: 648178
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: تحدث البحث عن برامج عملية متنوعة في تعليم القرآن الكريم وإقرائه من خلال دليل إجرائي محدد الأهداف والغايات؛ كي يستفيد منها القائمون في ميدان إقراء القرآن الكريم وتحفيظه وتجويده، وجاء أسلوبه قائماً على المزج بين منهج الاستقراء بالمنهج التجريبي؛ إذ الحلقات التفاعلية تستند إلى الملاحظة والتجربة وافتراض الفروض النظرية والعملية، وبين المنهج الوصفي القائم على وصف الظاهر العلمية؛ لأن المقارئ القرآنية تعد من مجالس الخير والعبادة. هذه البرامج القرآنية مقسمة حسب فئات المجتمع وتنوعها، ومصنفة أيضاً حسب الزمان المزمع إقامتها فيه. ويهدف البحث إلى: 1) إيجاد دليل إجرائي لضبط تعلم وتعليم القرآن الكريم في المقارئ والحلقات القرآنية. 2) عرض تجارب عملية في تطوير أداء البيئة التعليمية في المجمعات القرآنية. 3) رفع كفاءة المشرفين والمشرفات في الإشراف على المقارئ والحلقات القرآنية.