ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الطريقة التكاملية لتدريس...>الوصف

توظيف الطريقة التكاملية لتدريس اللغة : في تدريس القرآن الكريم لدى رياض الأطفال

المصدر: بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
الناشر: جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
المؤلف الرئيسي: فلاتة، سميرة بنت إدريس عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: السعودية
الهيئة المسؤولة: كرسي القرآن و علومه - جامعة سعود الملك - السعودية
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 337 - 368
رقم MD: 648348
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رياض الأطفال | تعليم القرآن الكريم | طرق التدريس | الطريقة التكاملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: تعرض البحث لطريقة من طرق التدريس، وهي الطريقة التكاملية الجامعة بين مهارات اللغة العربية من استماع وتحدث وقراءة وكتابة؛ من أجل الوصول للفهم المتقن للنص، على أن تعامل السورة القرآنية معاملة النص الواحد، وتطبق تلك المهارات عليها. وقد تناولت هذه الدراسة فئة رياض الأطفال، تلك المرحلة العمرية المهمة، فالفرصة فيها متاحة، والإمكانيات متوفرة: من فطرة سليمة، وذهن صاف، وحافظة قوية. والهدف من هذا البحث: هو حث القائمين على تدريس القرآن الكريم للأطفال على تلافي الضعف الحاصل في فهم القرآن الكريم، والتقليل من طريقة الحفظ والتلقين بدون فهم؛ وذلك بتدريبهم على فهمه وتدبره؛ إذ هو المقصود الأعظم من نزوله -كما كان عليه السلف الصالح الذين تعلموا الإيمان قبل القرآن فازدادوا به إيماناً -، وغرس العقيدة الصحيحة في نفوسهم؛ لما يواجهونه في هذا الزمن من غزو فكري. وقد اشتملت الدراسة على مقدمة ومبحثين، المبحث الأول: الطريقة التكاملية ومهاراتها، والمبحث الثاني: المنهجية في التدريس بالطريقة التكاملية

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.