| LEADER |
04459nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0035689 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 111184
|a الرشيدي، عيسى بن صنت بن صنيتان
|q Alrashidy, Issa Bin Sent Bin Sunitan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات الأداء اللغوي لدى طلبة الصف السادس في مادة لغتي الجميلة بمدينة بريدة
|
| 260 |
|
|
|a مكة المكرمة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 193
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم القرى
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 2309
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد أهمية ملف الإنجاز، ودرجة استخدامه، وأبرز الصعوبات التي تحول دون استخدامه، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء عينة الدراسة حول واقع استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات الأداء اللغوي لدى تلاميذ الصف السادس في مادة لغتي الجميلة بمدينة بريدة. ولتحقيق الهدف من الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي، حيث قام بتطبيق استبانة مكونة من (35) فقرة، وثلاث محاور، وتم تطبيق الاستبانة على عدد من معلمي ومشرفي مكتب التربية والتعليم بشمال بريدة، والبالغ عددهم (85) معلما و(12) مشرفا تربويا. ولضبط الأداة تم استخدام معاملات الثبات، والارتباط، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبارات (ت)، وشيفيه، وتحليل التباين الأحادي للوصول إلى النتائج. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1-جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة حول أهمية استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات الأداء اللغوي بدرجة عالية. 2-جاءت استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات الأداء اللغوي بدرجة عالية. 3-تمثلت الصعوبات التي تحول دون استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات الأداء اللغوي بـــ (11) صعوبة من أهمها: كثرة أعداد التلاميذ في الفصل الواحد، عدم تعاون أولياء الأمور في إحضار ملف الإنجاز، غياب الحوافز التي تشجع التلاميذ على التنافس في تصميم الملفات، غياب أو قلة تدريب معلمي لغتي الجميلة على ملفات الإنجاز وكيفية تفعيلها. 4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول واقع استخدام ملف الإنجاز طبقا لمتغير المؤهل العلمي. 5-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول مجال أهمية ملف الإنجاز طبقا لمتغير سنوات الخدمة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a بريدة، السعودية
|a تقويم الأداء اللغوي
|a ملف الإنجاز التربوي
|a طلاب المدارس الإبتدائية
|a طرق تدريس
|
| 700 |
|
|
|9 163273
|a المالكي، عبدالرحمن بن عبدالله محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2309-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 649223
|d 649223
|
