| LEADER |
03423nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0047714 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 260126
|a العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد
|g Abdul Hamid, Said
|q Abdulhamid, Said
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي للتكامل الحسي في تنمية مهارة الفهم والتعبير الكلامي لدى الأطفال التوحديين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يناير / ربيع أول
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 129
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن فاعلية برنامج تدريبي للتكامل الحسي في تنمية مهارة الفهم والتعبير الكلامي لدى الأطفال التوحديين، وقد بلغت عينة الدراسة (12) طالبا من التوحديين، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9,3- 14,1) سنة، بمتوسط (10,2) سنوات، وانحراف معياري (0.87)، وقد تراوحت نسبة ذكائهم ما بين (59- 72)، بمتوسط (62.5)، وانحراف معياري (03,4) وتم استخدام مقياس سكوبلر لتقدير سلوك الطفل التوحدي (تعريب/ الشمري؛ السرطاوي، 2002م. ومقياس ستانفورد بينيه للذكاء (الصورة الرابعة) (تقنين حنوره، 2001)، ومقياس المهارات اللغوية للأطفال التوحديين، والبرنامج التدريبي لدى الأطفال التوحديين (إعداد/ الباحثين). وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات اللغوية (مهارة الفهم والتعبير الكلامي) لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال أفراد المجموعة التجريبية التوحديين على الاختبار القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج لصالح الاختبار البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال أفراد المجموعة التجريبية التوحديين في قياس المتابعة- بعد شهر من انتهاء تطبيق القياس البعدي لصالح القياس التتبعي. مما يوضح امتداد تأثير البرنامج وفاعليته في تحسين الفهم والكلام للأطفال التوحديين.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال التوحديون
|a العلاج النفسي
|a البرامج التعليمية
|a تنمية المهارات
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع157, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 157
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a الحموري، خالد عبدالله
|g Al-Hammouri, Khalid Abdullah
|e م. مشارك
|9 99132
|
| 856 |
|
|
|u 0790-157-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 649268
|d 649268
|
