العلاقة بين نمط الجولات الافتراضية وتوقيت دمجها بالمواقف التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي لدى بعض طالبات جامعة الملك عبدالعزيز
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، رانيه يوسف صدقة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salim, Raniah Yousef Sadaqa |
| المجلد/العدد: | ع157, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يناير / ربيع أول |
| الصفحات: | 425 - 470 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 649408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
306
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين نمط الجولات الافتراضية وتوقيت دمجها بالمواقف التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي لدى بعض طالبات جامعة الملك عبد العزيز. واعتمد البحث على المنهجين الوصفي، وشبه التجريبي. واقتصر البحث على 60 طالبة من طالبات المستوى الرابع بكلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز واللاتي يدرسن مقرر "إنتاج الوسائل التعليمية". وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي لقياس تحصيل عينة البحث في المحتوى المرتبط بالوسائل التعليمية. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، يوجد فرق دال احصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في التحصيل المعرفي، ويرجع التأثير الأساسي للتفاعل بين نمط الجولات الافتراضية وتوقيت دمجها بالمواقف التعليمية. كما أوصى البحث بعدة توصيات ومنها، الاستفادة من نتائج البحث الحالي في الارتقاء بالتحصيل المعرفي لطالبات كلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز، وضرورة التوجه نحو رقمنه البيئات التعليمية التي يمكن أن يحتاج الطلاب إلى دراستها كتوجه لتطوير منظومة التعليم الإلكتروني بجامعة الملك عبد العزيز، كما أوصى بضرورة إكساب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس مهارات توظيف الجولات الافتراضية في مواقف التعلم المتنوعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط الإبحار في برمجيات الوسائط المتعددة التعليمية والأسلوب المعرفي على التحصيل الأكاديمي لطلاب كلية التربية بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: الأسمري، طلال محمد منشور: (2011) -
أثر اختلاف نمطى الفصول الافتراضية "المتزامن / اللامتزامن" على التحصيل وتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى طالبات رياض الأطفال
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهني منشور: (2016) -
فعالية استخدام التعليم الفردي بالحقائب التعليمية في تدريس مقرر الوسائل التعليمية على التحصيل المعرفي و تنمية بعض المهارات الأدائية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: إبراهيم، سميحة محمود منشور: (2011) -
أثر توظيف الفصول الافتراضية القائمة على تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي في الرياضيات لدى طلاب شعبة التنمية التكنولوجية بالجامعة العمالية
بواسطة: الجندي، رانيا عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط دعم الأداء في بيئة فصل مقلوب واليقظة العقلية في تنمية مهارات إنتاج الجولات الافتراضية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالوهاب، سلوى حشمت حسن منشور: (2022)
