ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الألعاب المحوسبة في علاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال

المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العتوم، نعيم علي العتوم، نعيم علي موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Otoom, Naeem A. Al-Utoum, Naeem Ali Mousa
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 335 - 351
DOI: 10.12816/0013535
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 649636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

338

حفظ في:
LEADER 02818nam a22002297a 4500
001 0048000
024 |3  10.12816/0013535  
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 400886  |a العتوم، نعيم علي  |g Otoom, Naeem A.  |a العتوم، نعيم علي موسى  |g Al-Utoum, Naeem Ali Mousa   |e مؤلف 
245 |a أثر الألعاب المحوسبة في علاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال  
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2013  |g يوليو 
300 |a 335 - 351 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر الألعاب المحوسبة في علاج اضطراب قصور الانتباه لدى الأطفال، وتكونت العينة من (40) طفًلا تراوحت أعمارهم ما بين (7-9) سنوات تم اختيارهم بالطريقة القصدية وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. \ استخدمت أداة لتقدير قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال، وقدمت مجموعة من الألعاب المحوسبة لمدة ستة أسابيع وأشارت النتائج إلى تحسن الانتباه لدى الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وتقليل أعراضه.  |b The present study aimed to investigate the effect of computerized games in the treatment (ADHD) in children. A sample of (40) children aged between (7- 9) years old have been intentionally selected and was divided into two groups , a control groups and an experimental groups. \ A tool was used to estimate the attention deficit combined with excess activity in children , and range of computerized with excess activity in children, and a range of computerized games was provided for six weeks. \ The results showed improvement of attention in children with (ADHD) combined with excess activity and its symptoms were reduced. 
555 |a 730064  |a 775593  |a 721729  |a 731898  |a 764075 
653 |a الأطفال   |a صعوبات التعلم   |a الكمبيوتر   |a الألعاب الإلكترونية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e journal of Educational and Psychological Studies  |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 003  |m مج21, ع3  |o 1443  |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية  |v 021  |x 2410-3152 
856 |u 1443-021-003-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 649636  |d 649636