ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على المدخل ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي لتنمية الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سيف اليزل، محمد سمير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 265484 عبداللطيف، هبه كمال عبدالقوي، أشرف بهجات (265484 م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 641 - 663
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 650236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | الإبداع | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

238

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث إلى الكشف عن برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي لتنمية الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج الوصفي وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من 30 تلميذ موزعين على مجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لمهارات الإبداع لتقييم مستوى نمو الأداء المهارى لتلاميذ المرحلة الابتدائية. ومقياس الإبداع في التصميمات لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في أدائهم التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات الإبداع لصالح التطبيق البعدي. وفاعلية تنمية مهارات الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في أدائهم التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الإبداع لصالح التطبيق البعدي. وفاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الإبداع ومستوى تصميم الإنتاج الفني النهائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وتقدم البحث بمجموعة من التوصيات وهي ضرورة توعية المعلم بأهمية استخدام المدخل البيئي في تنمية خبرات التلاميذ وإثراء مهارتهم الفنية. وتدريبهم على أساليب إثراء المناهج الدراسية. والاهتمام باستخدام خامات البيئة في تقديم أنشطة فنية جديدة ومبتكرة. مما يساعد التلميذ في استخدام خامات البيئة ليصنع ألعابه بنفسه. والعمل على بناء استراتيجيات جديدة مختلفة وقياس أثرها في تنمية الإبداع لدى التلاميذ. لإثراء مجال طرق التدريس بكم متنوع من الاستراتيجيات التعليمية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The aim of the research is to discover a proposed program based on the environmental approach to the development of creativity among the primary school students. The research used the descriptive and semi-experimental approach of the one-group. The research group consisted of 30 students divided into one experimental group. The research tools were a note of creativity skills to assess the level of the growth of skilled performance for the primary school students and the measure of creativity in the designs for the primary school students. The research tools were pre and post applied on the research group. The research reached several results, the most important of which is the existence of a statistically significant difference between the average scores of the students in the research group in their performance of the pre and post application of the note card of the creativity skills in favor of the post application and the effectiveness of developing the creativity skills of the primary school students. It also pointed to the existence of a statistically significant difference between the average scores of students in the research group in their performance of the pre and post-application of the measure of creativity in favor of the post-application and the effectiveness of the proposed program in developing the creative skills and the level of design of the final artistic production for the primary school students. The research provided a set of recommendations which are the necessity of educating the teacher about the importance of using the environmental portal in developing the students' experiences and enriching their technical skills and training them in methods of enriching the curriculum, as well as the interest in the use of the environmental raw materials in the provision of new and innovative technical activities which helps the student to use the materials of the environment to make his own games and to work on building new strategies and measuring their impact in the development of the creativity among students to enrich the field of teaching methods with a variety of the educational strategies.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-7847
البحث عن مساعدة: 771567 819230

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.