أنماط السيطرة الدماغية وعلاقتها بالتفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة جامعة الأزهر
| المؤلف الرئيسي: | حمود، آلاء زياد محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عليان، محمد محمد مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 650769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الأزهر في غزة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين أنماط السيطرة الدماغية السائدة لدى طلبة جامعة الأزهر ومستوى التفكير ما وراء المعرفي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس أنماط السيطرة الدماغية، ومقياس التفكير ما وراء المعرفي على عينة مكونة من (549) طالبا وطالبة من الكليات العلمية والأدبية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة من أهمها: 1- النمط السائد لدى طلبة جامعة الأزهر هو النمط الأيمن. 2- عدم وجود فروق دالة إحصائيا في النمط السائد لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس، أو التخصص. 3- مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة كان مرتفعا. 4- وجود فروق في مستوى التفكير ما وراء المعرفي لصالح الإناث. 5- وجود علاقة دالة إحصائيا بين أنماط السيطرة الدماغية ومستوى التفكير ما وراء المعرفي. وأوصت الدراسة واضعي المناهج بتضمين المناهج في مختلف المراحل والمستويات التعليمية الأنشطة التي تساعد على تنشيط كلا من النصفين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
السيطرة الدماغية وعلاقتها بمستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: إبراهيم، خالد أحمد عبدالعال منشور: (2016) -
السيطرة الدماغية ونمط التعلم وعلاقتهما بالتفكير ما وراء المعرفى لدى طلبة جامعة مؤتة : دراسة تنبؤية
بواسطة: الرنتيسى، حنان خلف منشور: (2013) -
أنماط السيطرة الدماغية السائدة وعلاقتها بأساليب التعلم المفضلة لدى طلاب جامعة القصيم
بواسطة: محمود، فتحي محمد منشور: (2015) -
أنماط السيطرة الدماغية السائدة لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي
بواسطة: الطراونة، أسيل أحمد بركات منشور: (2022) -
علاقة أساليب التفكير بأنماط السيطرة الدماغية لدى طلبة الجامعة
بواسطة: بن زروق، العياشي منشور: (2016)
