بناء أنموذج مقترح للاتصال الإداري في ضوء واقع الاتصال في وزارة التربية و التعليم في الأردن و الاتجاهات العالمية الحديثة
| المؤلف الرئيسي: | العناتي، ختام عبدالعزيز (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alanati, Khetam Abd-Aziz |
| مؤلفين آخرين: | مهدي، عباس عبد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 651034 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أنموذج للاتصال الإداري في وزارة التربية والتعليم في الأردن في ضوء الواقع والاتجاهات الحديثة، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. ما أنماط الاتصال التي يستخدمها القادة التربويون في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم؟ 2. ما وسائل الاتصال التي يستخدمها القادة التربويون في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم؟ 3. ما مهارات الاتصال التي يستخدمها القادة التربويون في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم؟ 4. ما معوقات الاتصال التي يواجهها القادة التربويون في وزارة التربية والتعليم في الأردن؟ 5. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في استخدامهم لأنماط الاتصال تعزى لمتغيرات: الخبرة والمؤهل العلمي والمركز الوظيفي؟ 6. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في استخدامهم لمهارات الاتصال تعزى لمتغيرات: الخبرة والمؤهل العلمي والمركز الوظيفي؟ 7. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في استخدامهم لوسائل الاتصال تعزى لمتغيرات: الخبرة والمؤهل العلمي والمركز الوظيفي؟ 8. ما الاتجاهات العالمية الحديثة في مجال الاتصال من وجهة نظر جماعة المحكمين؟ 9. ما الأنموذج المقترح للاتصال الإداري في وزارة التربية والتعليم في الأردن؟ تكون مجتمع الدراسة من القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم ممثلاً بالمديرين العامين ومديري التربية والتعليم ورؤساء الأقسام في مركز الوزارة ومديريات التربية والتعليم والبالغ عددهم (707) قادة تربويين. وقد تم اختيار (354) قائداً تربوياً بالطريقة الطبقية العشوائية، حيث شملت الدراسة (15) مديرية تربية وتعليم فضلاً عن مركز الوزارة، وتم تطوير أداتين للدراسة: استبانة وسائل الاتصال وأنماطه ومهاراته، واستبانة معوقات الاتصال، فضلاً عن بناء أداة لتحديد الاتجاهات العالمية الحديثة في مجال الاتصال. ولتحليل البيانات، تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين واختبار (شيفيه) للمقارنات البعدية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. إن نمط الاتصال الذي يستخدمه القادة التربويون هو الاتصال في اتجاهين. 2. إن وسيلة الاتصال التي يستخدمها القادة التربويون هي الاتصال الشفوي. 3. إن مهارة الاتصال التي يستخدمها القادة التربويون هي مهارة التغذية الراجعة. 4. إن المعوقات التي يواجهها القادة التربويون هي المعوقات التنظيمية. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استخدام أنماط الاتصال تعزى للوظيفة أو الخبرة. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أنماط الاتصال تعزى للمؤهل العلمي، ولصالح حملة مؤهل الدكتوراة. 6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استخدام مهارات الاتصال تعزى للوظيفة أو الخبرة. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام مهارات الاتصال تعزى للمؤهل العلمي، ولصالح حملة مؤهل الدكتوراة والماجستير. 7. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استخدام وسائل الاتصال تعزى للوظيفة والمؤهل العلمي ولصالح وظيفة مدير تربية ومؤهل الدكتوراة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام وسائل الاتصال تعزى للخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات كان أبرزها: ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بتسليط الضوء على نمطي الاتصال التفاعلي وفي اتجاهين لتوضيح أسسهما ومزاياهما؛ وذلك لتشجيع القادة التربويين على تبنيهما في أثناء الاتصال الإداري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنموذج مقترح لهيكلة الوظائف القيادية في وزارة التربية و التعليم في الأردن في ضوء الخصائص و المكونات الأساسية لهذه الوظائف
بواسطة: المخامرة، ماهر أمين منشور: (2006) -
قواعد إدارية مقترحة للاتصال الإداري لتفعيل أداء مديري المدارس في وكالة الغوث الدولية في الأردن بناء علي نماذج اتصال مختارة
بواسطة: أبو هندي، نسرين عبدالعزيز خليل منشور: (2015) -
أنموذج مقترح للرقابة الإدارية لوزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة
بواسطة: أبو حيانه، منوة محمد منشور: (2006) -
بناء أنموذج مقترح لإدارة الأزمات في وزارة التربية والتعليم في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة
بواسطة: النوايسة، رياض حسين منشور: (2006) -
أنموذج مقترح لتطوير نظام التعليم المهني في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء الواقع والسياسات التربوية المعمول بها
بواسطة: العميان، محمد سلمان الفالح منشور: (2004)
