استخدام برنامج قائم على السيكودراما في التخفيف من أثر الأساءة اللفظية لدى الصم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، عبير حسنين علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 201 - 243 |
| رقم MD: | 652036 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
411
| LEADER | 02925nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0049536 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 316359 |a مصطفى، عبير حسنين علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام برنامج قائم على السيكودراما في التخفيف من أثر الأساءة اللفظية لدى الصم | ||
| 260 | |b جامعة أسوان - كلية التربية |c 2014 |g إبريل | ||
| 300 | |a 201 - 243 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام برنامج قائم على السيكودراما في التخفيف من أثر الإساءة اللفظية لدى الصم. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (25) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية من مدرسة الأمل للصم بشبين الكوم محافظة المنوفية. وتمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس الإساءة اللفظية للصم، أيضاً برنامج تدريبي سيكودرامى. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الدرجات التي حصل عليها أفراد مجموعة البحث في التطبيقين القبلي، والبعدي على مقياس الإساءة اللفظية للصم؛ لصالح التطبيق البعدي، حيث تبين نم هذه النتائج انخفاض المتوسط الحسابي البعدي بمقارنته بالمتوسط الحسابي القبلي، وترجع الباحثة هذه النتيجة إلى فاعلية البرنامج التدريبي السيكودرامى المستخدم. وأوصى البحث بضرورة تقديم الرعاية النفسية والتربوية والاجتماعية للمعاقين سمعياً في سن ما قبل المدرسة. والاهتمام بعملية الفحص المبكر للإعاقة، كما يوصي بتثقيف الأسر بكيفية التعامل مع أفرادها المعاقين. وضرورة أهمية دور الأسرة في التخفيف من الصعوبات التي تواجه الأطفال الصم، وذلك عن طريق الاهتمام والعناية والتواصل مع المراكز المهتمة بأطفالهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a العنف ضد الأطفال |a الإعاقة السمعية |a الإساءة اللفظية | ||
| 773 | |c 005 |e Faculty of Education Journal |l 028 |m ع28 |o 1031 |s مجلة كلية التربية |v 000 | ||
| 856 | |u 1031-000-028-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 652036 |d 652036 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات إدارة الذات في تحسين مهارات إدارة الذات لدى الأطفال الصم
بواسطة: الهادي، مروة السيد علي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على الأمل والتفاؤل في تنمية الصمود النفسي لدى عينة من التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: شاهين، هيام صابر صادق منشور: (2011) -
برنامج قائم على التدريب السمعي اللفظي باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تحسين مهارات الوعي الفونولوجي وأثره في تحسين بعض مهارات القراءة "التعرف - الفهم" لدى الأطفال الصم زارعي القوقعة الإليكترونية
بواسطة: مصطفى، أسامة فاروق منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبى فى خفض اضطراب الطلاقة اللفظية لدى أطفال الروضة ذوى الإعاقة الفكرية البسيطة وأثره على ذاكرتهم اللفظية
بواسطة: العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية على تنمية التفكير الابتكاري للتلاميذ الصم
بواسطة: مرسي، ولاء كمال حسن منشور: (2017)
