| LEADER |
06550nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0049622 |
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 265107
|a عبدالقادر، حمد عبدالله
|g Abdelgadir, Hamad Abdulla
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تقويمية للمكتبات الجامعية السودانية وفقا لمعايير اتحاد الجامعات العربية
|
| 260 |
|
|
|b الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1965 - 1996
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على سعي المكتبات الجامعية في السودان إلى الاهتمام بالنوعية وضمان الجودة في مدخلاتها، وعملياتها، ومخرجاتها، وذلك من خلال توظيف أدوات وأساليب علمية لضمان الجودة لتقويم وقياس أداء المكتبات الجامعية الحالية. وذلك لمعرفة إلى أي مدى تلبي مكتبات الجامعات السودانية متطلبات مؤشرات القياس والتقويم والاعتماد الواردة في دليل التقويم الذاتي والخارجي والاعتماد العام للجامعات العربية الأعضاء الصادر عن اتحاد الجامعات العربية. وتحاول الدراسة تحليل مضمون أهم المؤشرات وتجميع البيانات من مجتمع الدراسة لاتخاذ التقويم بمقتضاها. وقد استخدمت الدراسة المنهج التاريخي، ومنهج تحليل المضمون، والمنهج المسحي لجمع البيانات المحققة لمتطلبات المؤشرات التقويمية في مجتمع الدراسة، سبيلا للتعرف على مدى دقة معايير أداء المكتبات الجامعية السودانية استنادا إلى الدليل المذكور، وذلك على ضوء استعراض الإنتاج الفكري المتصل بالموضوع والمتوافر بالمصادر الأولية والمصادر الثانوية، بالإضافة إلى تطبيق نظرية النظم لتحليل أهم مكونات وعناصر الدليل المذكور. وذلك فضلا عن الاستناد إلى أدلة معايير اتحادات وجمعيات المكتبات والمؤسسات المتخصصة في قياس وتقويم واعتماد المكتبات الجامعية. وقد خرجت الدراسة بعدة نتائج أهمها: - تلبي كثير من مكتبات الجامعات السودانية بدرجة جيدة متطلبات مؤشرات القياس والتقويم والاعتماد الواردة في الدليل أداة التقويم المذكور. - تحتاج كثير من أدوات ووسائل قياس وتقويم أداء المكتبات الجامعية السودانية -ومن بينها دليل التقويم الذاتي والخارجي والاعتماد العام للجامعات العربية الصادر عن اتحاد الجامعات العربية (في محور المكتبات) -إلى المراجعة والتعديل حتى تصبح ملائمة وكافية لتقويم أداء المكتبات الجامعية السودانية في ظل التحولات التقنية والخدمات الإلكترونية والجامعات الافتراضية. وهذا يتطلب تضمين ملاحظات الباحثين ومستخدمي الدليل من الجامعات السودانية أعضاء الاتحاد وإدارات التقويم والجودة والاعتماد بتلك الجامعات. - في كثير من الأحيان هناك قصور في معرفة إدارات الجامعات لمفهوم المكتبة ووظائفها، وخدماتها، مما يجعل قدرة تلك الإدارات على القيام بعملية التقويم للمكتبات الجامعية غير عملية، وقد يعيق عملية التقويم في تحقيق الغرض المرجو منها. وبناء على ذلك تقدمت الدراسة بمجموعة من التوصيات تمثل أهمها في الآتي: - على المكتبات الجامعية السودانية تبنى دليل التقويم الذاتي والخارجي والاعتماد العام للجامعات العربية الأعضاء الصادر عن اتحاد الجامعات العربية، والشروع في تطبيقه مع محاولة الاستفادة من الأدلة الأخرى وخاصة دليل معايير ومؤشرات قياس أداء المكتبات الجامعية والوطنية والعامة والمدرسية الصادر عن الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم). بوصفة أكثر حداثة وشمولا وأوضح في جانب مؤشرات قياس الأداء. - الاهتمام ببناء نماذج معايير داخلية للمكتبات بالتكامل والتنسيق مع إدارة التقويم والجودة والاعتماد بالجامعات السودانية لتقويم أداء المكتبات، يراعي فيها الاستفادة من أدلة مؤسسات المعايير والقياس والاعتماد الإقليمية والدولية، وذلك لإنشاء وحدات لضبط الجودة داخل المكتبات الجامعية السودانية. والعمل على تنمية القيم والاتجاهات السليمة لبناء ثقافة تنظيمية راسخة تتعلق بالتقييم والتقويم الذاتي الطوعي، وتأكيد وتعزيز الجودة لدى جميع الأطر العاملة في المكتبات الجامعية السودانية.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات الجامعية
|a السودان
|a تقييم الأداء
|a إدارة الجودة الشاملة
|a معايير اتحاد الجامعات العربية
|
| 700 |
|
|
|a حسين، ياسر حسين الماحي
|e م. مشارك
|9 213425
|
| 773 |
|
|
|c 081
|d تونس
|i الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ( أعلم ) و دار الكتب الوطنية
|l 000
|o 6997
|p 25
|s المؤتمر الخامس والعشرون: جودة الأداء في المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيف
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6997-000-000-081.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 652117
|d 652117
|
