| LEADER |
03921nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0050124 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 107669
|a الدوة، أمل محمود السيد
|g Eldowah, Amal Mahmoud Elsayed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة للقدرة التمييزية لأستبيان البروفيل الحسي ذو الأبعاد التسعة بين بعض فئات الأطفال ذوي الإضطرابات النمائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تقديم دراسة مقارنة للقدرة التمييزية لاستبيان البروفايل الحسي ذو الأبعاد التسعة بين بعض فئات الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية. وسعت الدراسة إلى اختبار صلاحيته في البيئة العربية لتمييز حالات الاضطرابات النمائية، ومساعدة مراكز رعاية الأفراد المضطربين نمائيا في التمييز الفارق بين هذه الفئات، وتحديد الحواس الأكثر ارتباطًا بكل اضطراب نمائي ومن خلاله يمكن تقديم برامج علاجية مناسبة لكل حالة من حالات الاضطراب النمائي بحيث تصبح هذه البرامج أكثر فاعلية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وشاركت في الدراسة عينة من الأطفال بلغت (68) طفلًا وطفلة. وتكونت أبعاد استبيان البروفيل الحسي ذو الأبعاد التسعة للأطفال الذين يعانون من قصور في القدرة الوظيفية من (التحقق الحسي، والتفاعل الانفعالي، وانخفاض قوة العضلة، والاحساس بحاسة التذوق، والانتباه والتشتت، وضعف القدرة على تسجيل معطيات الحواس، والحساسية الحسية، وخامل ويميل إلى الجلوس الطويل "قعودي"، والحركة الدقيقة/ الإدراك). وتوصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، بدراسة نتائج المقارنة بين الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد قد أظهروا أنهم الأكثر اضطراب في نتائج الأداء على استبيان البروفايل الحسي بأبعاده التسعة ومقياس التكامل الحسي مع جميع الأطفال المشاركين في الدراسة مما يشير إلى أن هذه الفئة تعاني من اضطرابات حسية شديدة وذلك يشير إلى أن اضطراب التوحد هو بالدرجة الأولى اضطراب حس وظيفي، كما يستطيع الاستبيان التعامل مع الاضطرابات الحسية النمائية وتشخيصها بشكل دال عندما تكون المجموعات التي يمكن المقارنة بينها مجموعات من العاديين في مقابل مجموعات من الفئات التي تعاني من مشكلات حسية ما بدرجاتها المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a استبيان البروفيل الحسي
|a الاطفال ذوي الاضطرابات النمائية
|a العلاج الوظيفي
|a اطفال التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m ع39, ج1
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652693
|d 652693
|
