| LEADER |
02630nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0248843 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 316450
|a مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود
|q Mustafa, Fatemah Alzahra Salem Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إتاحة التعليم الجامعي و تدويله في التجربة التركية :
|b رؤية نقدية
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2013
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 305 - 345
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تناول عمليتي الإتاحة والتدويل بمفهومها الواسع في التعليم الجامعي من خلال عرض التجربة التركية في التعليم الجامعي، ومدى إمكانية الاستفادة منها في إتاحة، وتدويل التعليم الجامعي المصري.\ لهذا يتناول البحث المباحث التالية:-\ •\ العلاقة بين الإتاحة والتدويل في التعليم الجامعي (إطار نظري).\ •\ التجربة التركية في إتاحة التعليم الجامعي، وتدويله (تحليل ثقافي).\ •\ جوانب الإفادة من التجربة التركية لإتاحة التعليم الجامعي المصري وتدويله.\
|b This research aims to discuss the process of the availability and internationalization in the higher education system in their broad meaning through the Turkish experience. Furthermore, the research aims to utilize from the Turkish higher education experience in the Egyptian higher education system. \ So, this research discusses the forthcoming topics: \ 1-The relationship between the availability and the internationalization in the higher education system (theoretical framework) \ 2-The Turkish university education experience in availability and internationalization (contextual framework) \ 3-The added value of the Turkish experience inavailability and internationalization up on the Egyptian higher education system \
|
| 555 |
|
|
|a 776454
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التجربة التركية
|a السياسة التعليمية
|a تدويل التعليم
|a إصلاح التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Education
|l 044
|m مج16, ع44
|o 0017
|s التربية
|v 016
|
| 856 |
|
|
|u 0017-016-044-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652909
|d 652909
|
