برنامج تدخل مبكر مقترح لعلاج تأخر النمو اللغوي و تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | سيد، نعيمة محمد محمد (م. مشارك) , منيب، تهاني محمد عثمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 713 - 790 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 652970 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1275
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج تدخل مبكر مقترح لعلاج تأخر النمو اللغوى وتحسين التفاعل الاجتماعى لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية. أشارت الدراسة إلى إعداد البرنامج التدريبى المقترح وهو برنامج التدخل المبكر المقترح مجموعة من الأنشطة ( القصصية والفنية). وتناولت الدراسة أهمية البرنامج، والتخطيط العام للبرنامج من حيث أهداف البرنامج (الهدف العام، والأهداف الفرعية، والأهداف الإجرائية)، ومصادر البرنامج، والفنيات المستخدمة في البرنامج ومنها التعزيز، والنمذجة (الاقتداء بالنموذج)، والتقليد والمحاكاة، ولعب الدور، والتدريب التوكيدى، والواجب المنزلى، والممارسة، والتغذية الراجعة. كما تناولت الدراسة الأسس التي يعتمد عليها البرنامج ومنها الأسس العامة، والأسس الفلسفية، والأسس النفسية والتربوية، والأسس الاجتماعية. كما بينت الدراسة متطلبات تنفيذ البرنامج. كما كشفت الدراسة عن محك تحقق الأهداف، والجدول الزمنى لتطبيق البرنامج، ومراحل تطبيق الجلسات ومنها مرحلة الاستعداد والتهيؤ، وتطبيق البرنامج، والتقييم، ومرحلة المتابعة. وتوصلت الدراسة إلى أهمية برنامج التدخل المبكر في توضيح الدور الذي لعبته أمهات ومعلمات الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في البرنامج؛ فضلا عن أدوارهن الخاصة بالطفل سواء في بيئتهم المدرسية أو المنزلية، وإلقاء المزيد من الضوء على أهمية النمو اللغوى والتفاعل الاجتماعى للأطفال ذوى الإعاقة السمعية في مرحلة ما قبل المدرسة، والتركيز على متطلبات تنشئة الأطفال ذوى الإعاقة السمعية في مرحلة ما قبل المدرسة، وتوجيه نظر الباحثين والمسؤولين إلى أهمية هذه المرحلة العمرية؛ حيث تعد أساسا لتكوين شخصية الفرد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
برنامج إثرائى مقترح لعلاج تأخر النمو اللغوى لدى الأطفال وتحسين تفاعلهم الاجتماعى
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2018) -
برنامج مقترح لاستخدام مهام نظرية العقل في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2021) -
برنامج مقترح لعلاج اضطراب اللغة البراجماتية وتحسين التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2020) -
برنامج تدخل مبكر مقترح لتنمية المهارات البصرية لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المخية وتحسين تفاعلهم الاجتماعي
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2022) -
فعالية برنامج سلوكي جدلي لخفض الجنوح الكامن لدى المراهقين ضعاف السمع
بواسطة: باظة، آمال عبدالسميع مليجي منشور: (2022)
