| LEADER |
05044nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0248941 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، حنان حسن
|g Soliman, Hanan Hassan
|e مؤلف
|9 240775
|
| 245 |
|
|
|a دور إدارة الأنشطة بمركز دراسة الطالبات بجامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية في تحقيق التربية الإبداعية
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2014
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة رصد واقع أدوار إدارة الأنشطة الطلابية في تحقيق التربية الإبداعية لطالبات مركز دراسة الطالبات بجامعة الإمام، وذلك من خلال: - تحديد الأدوار التي ينبغي أن تقوم بها إدارة الأنشطة الطلابية لتحقيق التربية الإبداعية. - التحقق من مستوى أداء إدارة الأنشطة الطلابية بمركز دراسة الطالبات بجامعة الإمام لتلك الأدوار. - التعرف على مستوي تواجد المشكلات التي تواجه إدارة الأنشطة الطلابية بمركز دراسة الطالبات وتحد من قدرتها على القيام بأدوارها في تحقيق التربية الإبداعية. - تحديد مجموعة من المقترحات اللازمة لتفعيل أدوار إدارة الأنشطة الطلابية بمركز دراسة الطالبات بجامعة الإمام لتحقيق التربية الإبداعية لطالباتها. ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة الموجهة إلى المشرفات على الأنشطة وكذلك الطالبات الممارسات للأنشطة التربوية، بهدف التحقق من مستوي ممارسة إدارة الأنشطة بمركز دراسة الطالبات بجامعة الإمام لدورها في تحقيق التربية الإبداعية، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها: ضعف ممارسة إدارة الأنشطة للعديد من الأدوار منها: ضعف مراجعة أهداف الأنشطة بصفة دورية، ضعف التواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي الداعمة للإبداع، ضعف تفعيل المراكز الصيفية والمسائية لتنمية التفكير الإبداعي، قصور في إنشاء مراكز نوعية متخصصة لتنمية الإبداع، ضعف مراعاة المعايير العالمية المعمول بها في تجهيز المنشآت والمرافق الجامعية بما يسمح باستيعاب جميع الأنشطة، ضعف إتاحة الفرصة لمشاركة الطالبات في إعداد التقارير عن الأنشطة، ضعف تهيئة مجالات الخبرة الجديدة لضمان استمرار ممارسة الأنشطة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to monitor the reality of the roles played by Students' Activities Administration in achieving Creative Education for students of Students Study Center in Imam University through the following: To achieve this objective, the study adopted the descriptive approach, and used the questionnaire addressed to supervisors of the activities and the students practicing the educational activities. The study resolved to many results, most important is: Poor practices of Activities’ Administration of the required roles including: the poor review of the objectives of activities on a regular basis, poor communication with local community organizations supporting creativity, poor activation of the summer and evening centers interested in developing creative thinking, establishing no specialized centers for the development of creativity. Poor consideration of the international standards in force in establishing the university facilities to allow for the practice of all activities, poor opportunities for students to share in the preparation of reports about activities, the poor preparation of the new generations that ensure the continuity of the activities.
|
| 653 |
|
|
|a النشاط الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|a التفكير الإبداعي
|a النمو العقلي
|a المشكلات التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a الفايز، هيلة عبدالله
|e م. مشارك
|9 436384
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Education
|l 047
|m مج16, ع47
|o 0017
|s التربية
|v 016
|
| 856 |
|
|
|u 0017-016-047-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 653018
|d 653018
|
