وحدة قائمة على العمليات لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية وعلاج الأخطاء اللغوية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، محمد جابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kasem, Mohamed Gaber |
| المجلد/العدد: | ع 162 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 64 - 115 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 65308 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
313
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775480 802277 741397 776275 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة " النمذجة " لعلاج أخطاء الكتابة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: أبو زهرة، محمد أحمد منشور: (2010) -
فعالية التعلم الاتقاني في علاج الأخطاء اللغوية المصاحبة لتعليم القراءة والكتابة للمبتدئين
بواسطة: المرسي، محمد حسن منشور: (1996) -
برنامج مقترح لعلاج بعض الأخطاء الإملائية الشائعة لدى الطلاب المتعثرين والطالبات المتعثرات بشعبة اللغة العربية بكلية التربية بالطائف
بواسطة: محمد، زين محمد شحاته منشور: (2003) -
تصور مقترح لمقرر الاملاء للصف الأول الاعدادي و دراسة أثره و أثر استخدام التغذية الراجعة في تدريسه في علاج الاخطاء الاملائية لدى التلاميذ
بواسطة: أحمد، سناء محمد حسن منشور: (2009) -
مدى فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الدراسية كمدخل لتحسين التحصيل الدراسي لدى الطلاب المتفوقين عقليا منخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عامر، ابتسام محمود منشور: (2011)
