فاعلية برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | دسوقي، محمد أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دسوقي، شيرين محمد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 292 - 393 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 653839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
480
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. وتكونت عينة البحث من (61) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الاتجاه نحو مادة الرياضيات، ومقياس تقدير المعلم للسلوك الفوضوي للتلميذ، واختبار تحصيلي في الرياضيات. وتكون البرنامج التعليمي من عدد من العناصر تمثلت في: هدف البرنامج، وتحديد المسلمات التي يقوم عليها البرنامج، وأهمية البرنامج، وتصميم البرنامج (في ضوء نموذج دن لأساليب التعلم)، والمادة التعليمية المستخدمة في البرنامج، والأساس النظري للبرنامج، والأساس الإجرائي للبرنامج، وصدق البرنامج، والتجربة الاستطلاعية للبرنامج، وتقويم فعالية البرنامج. وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها وفي تحسين السلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. كما قدم البحث عدد من التوصيات ومنها، توصيات للقائمين على التعليم، كضرورة عدم اغفال التلميذ باعتباره الأساس في العملية التعليمية، وذلك بمراعاة تفضيلات أسلوب التعليم لديه. وتوصيات للمعلمين كتنويع طرق التدريس ومراعاة ملاءمتها لتفضيلات أسلوب التعلم لدى للتلاميذ. وتوصيات لأولياء الأمور كضرورة الوعي بماهية أسلوب التعلم وأهمية تعليم الأبناء وفقًا له. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
فاعلية برنامج حاسوبي لعلاج صعوبات تعلم الأعداد الطبيعية والأعداد في تنمية التحصيل المعرفي والحس الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سمعان، عماد ثابت منشور: (2020) -
فعالية برنامج تعليمي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي وفعالية الذات في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: دسوقي، شيرين محمد أحمد منشور: (2009) -
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الخثيمي، ظافر بن عبدالله محمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي في تحصيل الرياضيات وتقدير الذات الأكاديمي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بدوي، محمود السعيد بدوي محمد منشور: (2024)
