مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى الاطفال الصم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صادق، فاروق محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sadik, Farouk Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، أحمد هاشم حسين (م. مشارك) , الطنطاوي، محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 395 - 427 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 653853 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
710
| LEADER | 02926nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0051286 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a صادق، فاروق محمد |g Sadik, Farouk Mohamed |e مؤلف |9 250575 | ||
| 245 | |a مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى الاطفال الصم | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 395 - 427 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى الأطفال الصم والتحقق من خصائصه السيكومترية. وتكمن أهمية البحث في إلقاء الضوء على فئة الأطفال الصم من ذوي صعوبات التعلم، باعتبارها فئة من فئات ذوي الاحتياجات الخاصة التي لم تلق أي اهتمام من قبل الدراسات العربية، وقلة الدراسات الأجنبية التي تناولت تلك الفئة، ولفت انتباه المعلمين والآباء إلى إمكانية التعرف على الأطفال الصم من ذوي صعوبات التعلم من خلال بعض السلوكيات التي يظهرونها أو من خلال استخدام بعض الاختبارات والمقاييس، وأيضاً لفت انتباه المسئولين عن المؤسسات التربوية إلى ضرورة التعرف على الأطفال الصم ذوي صعوبات التعلم وتقديم الخدمات لهم. وأشتمل البحث على: تعريف ذوي صعوبات التعلم من الصم، وخصائص ذوي التعلم من الصم وأوجه القصور لديهم. وختاما أكد البحث على أنه يمكن تطبيق مهام المقياس من خلال معلم الفصل، بحيث يقوم الفاحص بحساب عدد المهام التي أستطاع الطفل إنجازها، حيث قام الباحثون بوضع طريقة التصحيح بإعطاء درجة عن كل استجابة صحيحة للطفل على كل مهمه من مهام المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a القراءة |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a الاطفال الصم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal Faculty of Education |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 003 |m ع39, ج3 |o 0058 |s مجلة كلية التربية |v 039 |x 2356-9948 | ||
| 700 | |a محمد، أحمد هاشم حسين |e م. مشارك |9 307067 | ||
| 700 | |a الطنطاوي، محمود محمد |g Eltantawy, Mahmoud Mohamed |e م. مشارك |9 136331 | ||
| 856 | |u 0058-039-003-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 653853 |d 653853 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية المبنية على مبدأ التعليب "Gamification" في ضوء المعايير لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ الصم ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الحفناوي، محمود محمد محمد السيد منشور: (2017) -
العوامل الشخصية والأسرية والمدرسية المسهمة في صعوبات التعلم لدى الأطفال الصم
بواسطة: الهجين، عادل عبدالفتاح محمد منشور: (2017) -
إعداد وتقنين مقياس تقدير التواصل لدى الأطفال الصم من وجهة نظر المعلمين لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، جمعة محمد إبراهيم منشور: (2021) -
درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم باستخدام مقاييس التقدير و مؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي و المتوقع و دلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين
بواسطة: الساكت، خولة سليمان منشور: (2004) -
فاعلية تدريب المعلمين على التشخيص و العلاج في علاج بعض صعوبات تعلم القراءة و الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسي
بواسطة: سالم، محمد السيد إبراهيم منشور: (2006)
