ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج التربية بالحب قائم على...>الوصف

برنامج التربية بالحب قائم على مبادئ المدخل الإنساني لتنمية الذكاء الأخلاقي و مهارات التواصل الصفي لدى الطالبة المعلمة شعبة الفلسفة و الاجتماع

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عصفور، إيمان حسنين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asfour, Eman Hasanen Mohamed
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 68
DOI: 10.21608/saep.2014.25332
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | النمو العقلي | الذكاء الأخلاقي | إعداد المعلمين | معلمو الفلسفة | معلمو علم الاجتماع | التربية العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

686

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج في التربية بالحب قائم على مبادئ المدخل الإنساني لتنمية الذكاء الأخلاقي ومهارات التواصل الصفي لدى الطالبة معلمة الفلسفة والاجتماع. ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج التربية بالحب القائم على مبادئ المدخل الإنساني، ومقياس الذكاء الأخلاقي، وبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الصفي، وتم تدريس البرنامج على عينة من طالبات الفرقة الثانية شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية البنات جامعة عين شمس، وبعد تطبيق أدوات القياس قبليًا وبعديًا، وإجراء التحليلات الإحصائية، أشارت النتائج إلى فاعلية برنامج التربية بالحب القائم على مبادئ المدخل الإنساني في تنمية الذكاء الأخلاقي ومهارات التواصل الصفي لدى الطالبة معلمة الفلسفة والاجتماع.

This study aimed at identifying the effect of a program in education by love based on principles the humanistic approach to develop moral intelligence and classroom communication skills among Philosophy and Sociology student teachers. To achieve this, a program in education through love based on the humanistic approach was prepared. In addition, tools of the study that included a Scale of Moral Intelligence, and a Classroom Communication Skills’ Observation Checklist were prepared by the researcher. The program was taught to the second year Philosophy and Sociology student teachers at the Girls’ College in Ein Shams. The tools were administered to them before and after teaching the program The results of the study showed that the program in education by love based on principles of the humanistic approach was successful in developing moral intelligence and classroom communication skills among Philosophy and Sociology student teachers.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 783223 760729 811124

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.