العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والمرونة تبعاً لنمط الضبط الصفي والتواصل الأكاديمي مع الطلبة لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Social Intelligence and Resilience According to Classroom Discipline Type and Teacher-Student Academic Communication among Secondary School Teachers in Zarqa District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمحي، روضة راسم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alramahi, Rawdah R. |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1510282 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذكاء الاجتماعي وبين استراتيجيات الانضباط الصفي المستخدمة لدى عينة من معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: الرمحي، روضة راسم أحمد منشور: (2023) -
الأنماط القيادية وعلاقتها بمستوى الضبط الصفي لدى معلمي المرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين
بواسطة: أبو عميرة، نجلاء أحمد منشور: (2020) -
العلاقة بین مستوى الذكاء العاطفي و مستوى استخدام شبكة التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانویة في منطقة بئر السبع
بواسطة: أبو عجاج، مأمون محمد إبراهيم منشور: (2014) -
درجة استخدام مهارات التواصل بلغة الجسد لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة السويداء
بواسطة: شلهوب، مهاني جميل منشور: (2022) -
استخدام مواقع التواصل الاجتماعى وعلاقته بالذكاء الانفعالى لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: حنور، قطب عبده خليل منشور: (2020)
