أثر توقعات المعلم للإنجاز الأكاديمي على إدراك كل من الكفاءة الأكاديمية وسلوك التعزيز من المعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Ibrahim Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ع 73, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 2 - 55 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 65411 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
665841 |
عناصر مشابهة
-
نموذج بنائي للعلاقات السببية بين معتقدات القيمة والكفاءة ومفهوم الذات الأكاديمي والانفعالات الدراسية الإيجابية ودافع الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: مصطفى، آية نصر الدين حسين منشور: (2024) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بكل من الذكاء السائل والتحصيل الدراسي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: دراسة تنبؤية
بواسطة: محمود، مروة أحمد عبدالستار منشور: (2023) -
الإعزاءات السببية للنجاح و الفشل الأكاديمي لدى ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة مقارنة
بواسطة: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد منشور: (2002) -
فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة لتخفيف التسويف الأكاديمي وتحسين الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بقنا
بواسطة: حسين، أسماء عطا الله محمود ابراهيم منشور: (2021) -
اثر التفاعل بين فعالية الذات الاكاديمية وكل من استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتفكير بصوت مرتفع على كل من مراقبة الفهم والتحصيل الاكاديمي لدى طالبات الجامعات
بواسطة: سعيدة، أمانى منشور: (2012)
