ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عبارة " شبه المجهول " عند علما...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

عبارة " شبه المجهول " عند علماء الجرح و التعديل : دراسة تأصيلية

المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: أبو صعيليك، عبد ربه سلمان عبد ربه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعايطة، عطا الله بخيت حماد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 11 - 64
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 655785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الحديث | رواة الحديث | المجهول | الجرح و التعديل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث، دراسة الرواة الذين أطلق فيهم النقاد عبارة شبه المجهول، ومعرفة النقاد الذين تناولوا هذه العبارة ودلالاتها النقدية عندهم، وقد خلص البحث إلى عدة نتائج من أهمها: تعد هذه العبارة النقدية من الألفاظ النادرة الاستعمال عند النقاد المحدثين المتقدمين منهم والمتأخرين، لذا لم تدرج في واحدة من مراتب الجرح والتعديل، وقد يعدل الناقد عن إطلاق لفظ "مجهول" إلى "شبه المجهول" في أحوال منها: إذا كان حال الراوي متردداً بين الجهالة وبين الشهرة عند الناقد. وكذلك إذا كان الراوي مشتركاً مع غيره في الاسم أو الكنية أو النسب أو الطبقة أو التلاميذ أو الشيوخ أو غيرها من الأوصاف التي قد تجعل الرجل الواحد اثنين أو أكثر، أو الرجلين رجلاً واحداً.

This study focuses on the narrators who the critics are named them by the semi-anonymous sentence. It also tries to know the critics who deal with this sentence and its critic connotations. The findings of the study indicate that the semi-anonymous sentence considered as rare used sentence at modern and old critics. Therefore, the sentence was not included in one of validating and invalidating ranks. The critic may use the "anonymous" sentence instead of "semi-anonymous" in some conditions such as: if the critics consider the situation of the narrator vacillated between unfamiliar and fame. As well as if the narrator shared with others in their name, nickname, ancestors, class, students, teachers "sheikh" or other descriptions that may make the one person two or more, or to make two persons one.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.