Gricean Principles in a FL class
| المصدر: | الأثر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | Chaouki, Noureddine (auth.) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chaouki, Nour Aldine |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 385 - 389 |
| ISSN: |
1112-3672 |
| رقم MD: | 657939 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
This paper introduces the maxims of cooperation – Gricean Principles – and their relevance in the FL classroom. The idea stems from the fact that this pragmatic theme underlies any verbal interaction in both its modes, spoken and written. It is argued that FL learners need both structural and pragmatic awareness. Being CP sensitive, a FL learner is likely to overcome much of the pragmatic failure which may lead to communication breakdown. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-3672 |
عناصر مشابهة
-
The Role of Critical Language Awareness in Teaching English as a FL
بواسطة: Chaouki, Noureddine منشور: (2017) -
A Critical Approach on Translation as a Learning Activity in FL "Foreign Language" Classes
بواسطة: Saridaki, Evanthia منشور: (2023) -
The Use of Audio-authentic Materials as a Motivational Factor to Enhance Learners’ Speaking Skill: A Case Study
بواسطة: Hoadjli, Ahmed Chaouki منشور: (2018) -
An approach to Teaching Grammar through Discourse
بواسطة: Chaouki, Noureddine منشور: (2009) -
Investigating the Relationship between Class Interaction and Class Size in the Faculty of Language Studies at Sohar Universiy: A Qualitative Case Study
بواسطة: المكتومية، حليمة بنت علي بن سليمان منشور: (2018)
