| LEADER |
02444nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0251621 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0007667
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Abadi, Dalila
|e Author
|9 4561
|
| 245 |
|
|
|a La langue etrangere :
|b de la creation permanente de la culture anthropologique a la culture cultivee
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2013
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a نص المقال باللغة الفرنسية
|
| 520 |
|
|
|a حاليا الكل يقـر بأن اللغة، خاصة الأجنبية منها، "ليست فقط للاتصال." لكـون لا يمكن للمرء تجاهل الثقافة المنقولة من خلال اللغة المدرسة , باعتباران هاته الأخيرة وديعة للثقافة إلى حد كبير بحيث لا يمكن تعليميا الفصل بين الهدف اللغوي و الهدف الثقافي وعليه فان المدرسة ملزمة بتسليط الضوء ليس فقط غلى الثقافة " المدرسة " و إنما، توفير عناصر الثقافة "الأنثروبولوجية " التي يمكن الحصول عليها خارج الوسـط المدرسي
|d Présentement, tout conflue pour faire admettre qu’une langue, notamment étrangère, « ne sert pas seulement à communiquer ». De ce fait, on ne saurait négliger la culture véhiculée via la langue à apprendre, car celle-ci est un dépôt culturel dans une large mesure dans lequel on ne peut séparer un apprentissage linguistique d’un autre culturel. \ Pour ce faire, l’école et la classe sont censées mettre en relief non seulement la culture « cultivée » qui s’acquiert en situation d’enseignement/ apprentissage mais aussi fournir les éléments de la culture « anthropologique » qui peut s’acquérir en dehors de la classe. \
|
| 653 |
|
|
|a اللغات الأجنبية
|a الأنثربولوجيا
|a الثقافة الزراعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-012-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 658223
|d 658223
|
