ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السلوك التعاوني والمساندة الاجتماعية وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، إيناس عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Desoki, Enas Abdel-Qader
مؤلفين آخرين: جبريل، مصطفي السعيد السعيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع 75, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 220 - 256
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 65902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
LEADER 03825nam a22002177a 4500
001 0332493
044 |b مصر 
100 |a الدسوقي، إيناس عبدالقادر  |g El Desoki, Enas Abdel-Qader  |e مؤلف  |9 106372 
245 |a السلوك التعاوني والمساندة الاجتماعية وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2011  |g يناير 
300 |a 220 - 256 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a  هدفت هذه الدراسة إلى بيان الفروق بين الجنسين من طلاب المرحلة الثانوية في السلوك التعاوني والمساندة الاجتماعية، والتعرف على العلاقة بين كل من السلوك التعاوني والمساندة الاجتماعية والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. \ واستخدمت الدراسة مقياس لقياس السلوك التعاوني من إعداد (إيناس عبد القادر) (2007) \ ومقياس لقياس المساندة الاجتماعية من إعداد وترجمة (محمد الشناوي، وسامي أبو بيه) \ وتكونت عينة الدراسة من (78) طالباً و (77) من طلاب الصف الأول الثانوي، لإجراء الدراسة الأساسية. \ وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تتلخص في: \ •\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور والإناث على أبعاد السلوك التعاوني والدرجة الكلية. \ •\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الذكور والإناث على أبعاد المساندة الاجتماعية والدرجة الكلية. \ •\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات منخفضي ومرتفعي التحصيل الدراسي من طلاب المرحلة الثانوية في كل من السلوك التعاوني والمساندة الاجتماعية. \ وقد فسرت هذه النتائج في ضوء عوامل التنشئة الاجتماعية التي تشجع على المساواة بين الذكور والإناث وتدفع بهما إلى المشاركة والتعاون والتفاعل الاجتماعي، وأن كل منهما في حاجة إلى المساندة الاجتماعية والتي تعمل على توفير الجو الأمن وتزيد الدافعية للأداء الجيد، وأن مرتفعي التحصيل منهم أكثر تعاوناً وأكثر حصولاً على المساندة الاجتماعية من أجل السعي لتحسين الأداء الأكاديمي. \  
555 |a 751530  |a 711610  |a 703854 
653 |a تنمية المهارات  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم التعاوني  |a طرق التدريس  |a السلوك التعاوني  |a الإرشاد الطلابي  |a المساندة الاجتماعية  |a التنشئة الاجتماعية  |a التدريس الفعال  |a مخرجات التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m  ع 75, ج 1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 075  |x 1110-9777 
700 |a جبريل، مصطفي السعيد السعيد  |g Jibril, Mustafa Alsaeed Alsaeed  |e مشرف  |9 202586 
856 |u 0089-075-001-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 65902  |d 65902 

عناصر مشابهة