Integrative and Instrumental Motivation as Factors Influencing Attained Levels of Proficiency n English
| العنوان بلغة أخرى: |
الحافز التكاملي والوظيفي وأثرهما في التحصيل اللغوي لدراسي اللغة الأنجليزية باعتبارها لغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك سعود - الآداب |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Al Ansari, Saif Hashim (auth.) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الصفحات: | 71 - 83 |
| ISSN: |
1018-3612 |
| رقم MD: | 659913 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| ISSN: |
1018-3612 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Motivation and Students' Academic Success in Learning English as A Second Language
بواسطة: Al Ansari, Saif Hashim منشور: (2000) -
Motivation Type and Level of Language Proficiency: Two Crucial Factors in Self-Assessment
بواسطة: الفلاي، إبراهيم صالح منشور: (2001) -
The influence of attitudes and integrative motivation on the language proficiency of English majors at Yarmouk university
بواسطة: Abd Alhafez, Mutie Fahed منشور: (1994) -
Instrumental motivation and learners of English in Jordan
بواسطة: Qudah, Mahmoud Ali منشور: (1995) -
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004)
