THE RELATIONSHIP BETWEEN EFL TEACHING PRACTICES AND THEIR CORRESPONDING CONCEPTS AMONGST SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN JORDAN
| المصدر: | آداب الرافدين |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Hussein, Riyad Fayez (AUTH.) |
| مؤلفين آخرين: | Bulbui, Remzi (Advisor) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| الصفحات: | 5 - 38 |
| ISSN: |
0378-2867 |
| رقم MD: | 660002 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
0378-2867 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teachers' Awareness and Practice of Grammar Teaching Strategies in the Secondary Stage in Gaza Schools
بواسطة: Hamad, Faten Ahmed منشور: (2011) -
Investigating the Status of Using Internet in EFL Teaching in Private Secondary Schools in Jordan from Teachers' Perspectives
بواسطة: الغرايبة، تيسير محمد منشور: (2006) -
The Effect of Teachers Training in Secondary English Teachers Practice of Communicative Language Teaching "CLT" in Bangladesh
بواسطة: رحمان، مهدى منشور: (2019) -
Assessing the Techniques Used by Teachers of English in Teaching Vocabulary Contextually in Secondary Schools
بواسطة: جبر، أسيل طايس منشور: (2017) -
The Conceptions of EFL Libyan Teachers and their Attitudes towards CLT at the Secondary Schools of Tarhuna
بواسطة: رمضان، عواطف الشارف منشور: (2018)
