| المستخلص: |
يتعرض المجتمع المدرسي لكثير من الأزمات التي تحتاج إلى الابتكار الإداري في التصدي لها، وقد استهدفت الدراسة الحالية تقديم برنامج إرشادي تدريبي لإدارة الأزمات بهدف تنمية مستوى الابتكار الإداري لدى مدراء المدارس الثانوية، والتحقق من فاعليته وبقاء أثره، وفي سبيل ذلك تم استخدام مقياس إدارة الأزمات، ومقياس الابتكار الإداري، والبرنامج التدريبي (إعداد: الباحث)، وتكونت عينة الدراسة من 20 مدير مدرسة ثانوية تتراوح أعمارهم ما بين 50- 55 عاما بمتوسط عمر 53.1 عاما وانحراف معياري 1.1، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما ضابطة، والأخرى تجريبية قوام كل منها 10 مدراء، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطيه موجبة وذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين إدارة الأزمات والابتكار الإداري لدى مدراء المدارس الثانوية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط رتب المجموعة الضابطة ومتوسط رتب المجموعة التجريبية في مقياسي إدارة الأزمات والابتكار الإداري بعد تطبيق البرنامج وبعد انتهاء فترة المتابعة مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح وبقاء أثره.
The school community are Exposed for many crises that need management innovation in addressing them, has targeted the current study provide a mentoring program Tdrebey for crisis management and the development of management innovation in managers secondary schools, and to verify its effectiveness and survival impact, and for that was used crisis management scale, management innovation scale, and training program (by: Researcher), sample study consistes of 20 Director , aged between 50 to 55 years, an average age of 53.1 years, standard deviation 1.1, were divided into two groups, one control and other experimental strength of 10 directors, the resultsthe existence of a positive correlation and statistically significant at the level of 0.01 between crisis management and management innovation to the managers secondary schools, and the presence of statistically significant differences at the level of 0.01 between the average grade control group and average grade of the experimental group in the crisis management seals, management innovation scale after applying the program and after the follow-up, in favor of the experimental group, the effectiveness of the proposed program and the survival of its impact.
|
