The Effectiveness of a Suggested Multiple-Intelligence Theory-Based Program in Enhancing EFL Students Composition Writing Skills
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | El Marsafy, Azza Ahmed Hamdy Hassan (Author) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 32 - 80 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 660392 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Utilizing Authentic Materials Based on Journal Writing to Develop EFL First Year Experimental Language Secondary School Students Writing Performance Skills
بواسطة: El-Marsafy, Azza Hamdy منشور: (2018) -
Utilizing Blended Learning to Develop Preparatory School Students’ EFL Writing Skills and Self-Efficacy
بواسطة: El-Marsafy, Azza Hamdy منشور: (2019) -
The Effectiveness of A Suggested Program in Enhancing EFL Critical Reading and Writing Skills for the Secondary Students in Light of Connectivism Theory
بواسطة: Mohammed, Ahmed Hendawi Abu-Almajd منشور: (2020) -
The Effect of the Humanistic Approach on the Development of the Communicative Competence of the EFL Preparatory School Students
بواسطة: El Marsafy, Azza Ahmed Hamdy Hassan منشور: (2018) -
The Effect of a Suggested Unit Based on Neuro Linguistic Programming on Enhancing Secondary School Students Motivation towards EFL Writing
بواسطة: Nassar, Fawzy Ahmed Gad منشور: (2017)
