| LEADER |
02762nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0252763 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 339868
|a إسماعيل، عبدالله محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات الفلسفية حول علاقة الإنسان بالبيئة :
|b دراسة استقرائية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربية الحديثة
|c 2014
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a مرت العلاقة بين الإنسان والبيئة بتحولات كبيرة عبر التاريخ، تدرجت من علاقة حميمة وآمنة إلى علاقة هيمنة وسيطرة وإخضاع البيئة بالكامل لسطوة الإنسان والتقنية. ولكن كيف استطاع الإنسان السيطرة على البيئة بعدما عاش أزمنة مديدة وهو يخشاها ويحاول أن يحمي نفسه منها؟ وهل ما يصيب الإنسان الآن من كوارث بيئية هو رد فعل واحتجاج من البيئة على ما تعرضت له من تدهور وإهمال؟ أم هو إعلان من البيئة بأنها ذات قيمة ومستقلة عن البشر الذين اعتقدوا أنهم الكائنات الوحيد حاملة القيم؟ لذا، سيحاول البحث الحالي الإجابة عن تلك الأسئلة التي تستلزم تتبع العلاقة بين اللإنسان والبيئة من الناحية التاريخية والفلسفية حتى وصلت إلى ما هي عليه في الوقت الراهن، وبحث آراء ووجهات نظر المدارس الفكرية المفسرة للأسباب الأساسية التي أدت إلى سيطرة الإنسان على البيئة. ويعرض البحث في النهاية محاولات إيجاد حلول للخروج من أزمة البيئة من خلال التأكيد على التربية البيئية. كما يدعو إلى إيجاد أخلاقيات بيئية تستند إلى نموذج معرفي وأخلاقي جديد.
|
| 653 |
|
|
|a البيئة
|a المدارس الفلسفية
|a حماية البيئة
|a التنمية المستدامة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Modern Education Association ( JMEA )
|l 021
|m مج6, ع21
|o 0224
|s مجلة رابطة التربية الحديثة
|v 006
|
| 700 |
|
|
|a محمود، يوسف سيد
|g Mahmoud, Youssef Sayed
|e م. مشارك
|9 312514
|
| 700 |
|
|
|a محمد، ثناء هاشم محمد
|q Mohammed, Thana Hashem Mohammed
|e م. مشارك
|9 339869
|
| 856 |
|
|
|u 0224-006-021-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 660434
|d 660434
|
