| LEADER |
03607nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0059821 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 341480
|a الجمل، توكل محمد سعد
|g El Gamal, Tawakl Mohamed Saad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس مادة السيرة النبوية على التحصيل و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g أبريل / جمادى الثاني
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 327 - 369
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس مادة السيرة النبوية على التحصيل والتفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري، وقد تم اختيار العينة بطريقة عشوائية من معهد أبو الغر الإعدادي الثانوي بنين بكفر الزيات- محافظة الغربية، لمجموعتين من الطلاب تجريبية وضابطة، تكونت الأولى من (30 طالبا)، والثانية (35 طالبا) خلال الفصل الدراسي الأول عام 2013م. \\ وأعد الباحث اختبارين أحدهما تحصيلي تكون من (50) سؤالا توزع على ست مستويات من تصنيف بلوم، والآخر اختبار ناقد تكون من (30) سؤالا، وأجرى للاختبارين الصدق والثبات، ثم قام الباحث بالتدريس للمجموعة التجريبية مستخدما دليل المعلم المعد التدريب الطلاب على استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي من خلال الموضوعات المحددة من قبل في مادة السيرة النبوية، والمقررة على طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري، أما المجموعة الضابطة فقام معلم الفصل في السيرة النبوية بالتدريس لها، باستخدام الطريقة المعتادة. \\ وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية التساؤل الذاتي بالتحصيل والتفكير الناقد وكان حجم التأثير لاستراتيجية التساؤل الذاتي في كل من متغير التحصيل والتفكير الناقد كبير، وأوصى الباحث بالعمل على تدريب مدرسي العلوم الشرعية عامة ومدرسي مادة السيرة النبوية خاصة على استخدام استراتيجيات التدريس الحديث القائمة على أفكار النظرية البنائية، والتي منها استراتيجية التساؤل الذاتي.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس الإعدادية الأزهرية
|a تدريس السيرة النبوية
|a طرق التدريس
|a التساؤل الذاتي
|a التحصيل الدراسي
|a مهارات التفكير
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع158, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 158
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-158-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 662549
|d 662549
|
