فاعلية برنامج " الكورت للتفكير الإبداعي " في تنمية أسلوب حل المشكلات لدى طلاب الصف السابع في منطقة القصيم
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قعدان، هنادي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qadan, Hanadi |
| المجلد/العدد: | ع159, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يوليو / رمضان |
| الصفحات: | 235 - 267 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 662628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
180
| LEADER | 02992nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0059847 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 294971 |a قعدان، هنادي أحمد |g Qadan, Hanadi |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج " الكورت للتفكير الإبداعي " في تنمية أسلوب حل المشكلات لدى طلاب الصف السابع في منطقة القصيم | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2014 |g يوليو / رمضان |m 1435 | ||
| 300 | |a 235 - 267 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج (الكورت للتفكير الإبداعي) في تنمية أسلوب حل المشكلات لدى طلاب الصف السابع في منطقة القصيم. وتكمن أهمية الدراسة في أهمية المرحلة التي تتناولها، باعتبارها مرحلة أساسية، تهيئ الطالب ليكون قادرا على التعايش مع التحديات المتزايدة. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلبة الصف السابع الملتحقين بالمدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في منطقة القصيم. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أسلوب حل المشكلات، برنامج الكورت للتفكير الإبداعي. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة أحصائيه للعوامل الفرعية لأسلوب حل المشكلات (توجه المشكلة، الضبط الشخصي، الأسلوب الإبداعي، وأسلوب الاحجام) على الدرجات الفرعية للعوامل التي تعزى إلى البرنامج التدريبي. كما توصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة أحصائيه للعوامل الفرعية لأسلوب حل المشكلات (الثقة في حل المشكلة وأسلوب الإقدام) على الدرجات الفرعية للعوامل تعزى إلى البرنامج التدريبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الإبتدائية |a برنامج الكورت |a التفكير الإبداعي |a أسلوب حل المشكلات |a القصيم، السعودية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 008 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع159, ج2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 159 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-159-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 662628 |d 662628 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامج " Cort " للتفكير في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة التمريض في كليات المجتمع في الأردن
بواسطة: عبدالله، محمد عثمان منشور: (2005) -
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تنمية التفكير الإبداعي في مبحث الجغرافية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: المصري، سحر زهدي منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي في إستراتيجية حل المشكلات إبداعيا على تنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى عينة من الطلاب المتفوقين
بواسطة: الجاسم، فاطمة أحمد منشور: (1994) -
بناء برنامج تدريبي قائم على التفكير الإبداعي وأثره في القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العطوي، خالد علي سليم منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجيات الحل الإبداعي للمشكلات المستقبلية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين
بواسطة: السكاكر، عبدالعزيز بن علي منشور: (2011)
