أثر العروض العملية الصامتة في مستويات المعرفة الفيزيائية و عمليات العلم لدى طالبات الصف الرابع العام
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، فدوى عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mustafa, Fudwa Abbas |
| المجلد/العدد: | ع84 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 413 - 448 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 665671 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| ISSN: |
1994-473X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الرابع العلمي
بواسطة: فياض، اعتماد ناجي منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية تحليل المضمون في تنمية مهارات القراءة الصامتة لدى طالبات الصف التاسع العام بسلطنة عمان
بواسطة: الحريزي، وفاء بنت علي بن شنين منشور: (2005) -
أثر برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارة السرعة في القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: العمارنة، عماد بن فاروق محمد منشور: (1998) -
أثر الشكل والترقيم في فهم المادة المقروءة " قراءة صامتة" لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: مسمار، ضرار شحادة منشور: (1989) -
أثر استخدام استراتيجية الخطوات الخمس "SRQ2R" في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والصامتة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2019)
