ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر أنموذجين من نماذج التعلم التعاوني في تحصيل تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مادة التاريخ

المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العنبكي، فاضل حسن جاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبدان، فراس نبيل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الصفحات: 291 - 324
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 665699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر التعلم التعاوني ممثلا بأنموذج (Jigsaw) و (أنموذج التعلم الجمعي) مقارنة بالطريقة الاعتيادية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التاريخ. وقد أظهرت نتائج البحث عدم تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة وتفوق المجموعة التجريبية الأولى على المجموعة التجريبية الثانية. ومن توصيات البحث ضرورة اهتمام معلمي التاريخ بالتعليم وفقا لأنموذج (Jigsaw) وأنموذج (التعليم الجمعي) لما لهما من دور في تفعيل العملية التعليمية.

ISSN: 1994-473X