| LEADER |
03575nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0063045 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 73710
|a إسماعيل، هالة خير سناري
|g Sennary, Hala Khair
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية الإرشاد الإنتقائي في خفض الضغوط الأكاديمية لدى طالبات الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 211 - 277
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية الإرشاد الانتقائي في خفض الضغوط الأكاديمية لدى طالبات الجامعة، كما تم تطبيق مقياس الضغوط الأكاديمية لدى طالبات الجامعة (إعداد: الباحثة)، البرنامج الإرشادي الانتقائي لخفض الضغوط الأكاديمية لدى طالبات الجامعة (إعداد: الباحثة)، حيث تكون البرنامج الإرشادي من (16) جلسة إرشادية، وقد تراوحت مدة الجلسة بين (60-90) دقيقة، كما تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة يعانين من الضغوط الأكاديمية، تم اختيارهن من أصل (100) طالبة من طالبات قسم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الملك سعود، يتراوح عمرهن الزمني ما بين (19.5-20.5) سنة، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما ضابطة (ن=10)، والأخرى تجريبية (ن=10). وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج المستخدم في خفض الضغوط الأكاديمية لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة بعد انتهاء تطبيق البرنامج الإرشادي، كذلك استمر أثر البرنامج في إحداث التحسن دالاً بعد ثلاثة أشهر من انتهاء البرنامج (فترة متابعة).
|b The present study aimed at investigating the effectiveness of using eclectic counseling in reducing academic stress for university female students. A scale of academic stress (developed by the researcher) was administered within the suggested counseling program. There were 16 counseling meetings, each of 60-90 minutes duration. The sample of the study consisted of 20 female students of the Special Education department; whose average age was (19.5- 20.5). The sample was equally divided into a control (n=10) and an experimental (n=10) groups. Results showed the effectiveness of the proposed program in reducing academic stress for the experimental participants in the study as compared with the participants in the control group. The effect of the program continued to show significant improvement within a three-month period of follow-up.
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الإجتماعية
|a الصحة النفسية
|a البرامج الإرشادية
|a الضغوط النفسية
|a التعليم الجامعي
|a الإرشاد النفسي
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 083
|m ع83
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-083-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665829
|d 665829
|
